嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，爭做名師。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，銳意進(jìn)取，努力創(chuàng)新，科學(xué)做事。不曠課、不私自調(diào)課。按時(shí)上課，無教案不進(jìn)課堂上課。不隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，讓優(yōu)等生拔尖，讓中等生創(chuàng)優(yōu)秀，讓后進(jìn)生有進(jìn)步。

愛崗敬業(yè)，除了要忠于教育事業(yè)，更重要的是要做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究教材，突破重難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助他們不斷進(jìn)步。學(xué)高為師，身正為范。作為黨員教師，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，提高自身的師德修養(yǎng)，用自身的良好言行去感染學(xué)生、影響學(xué)生，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)能夠不計(jì)較個(gè)人得失、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的教師，既無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號(hào)和“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者，又殫精竭慮為學(xué)生的健康成長付出自己的努力，成為點(diǎn)亮學(xué)生心靈的一盞明燈，讓他們完善自己的言行舉止。<br>

<br> 首先應(yīng)把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)工作的始終，處處嚴(yán)格要求自己，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以模范的行為影響和帶動(dòng)廣大教師完成各項(xiàng)工作任務(wù)，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；<br> 其次，要積極進(jìn)取，勤勉善思，;認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升自己的綜合素質(zhì)發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，自覺走在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前列，自覺走在實(shí)踐和倡導(dǎo)崇高師德的前列；<br> 再次，要關(guān)心身邊的老師、學(xué)生，不僅在工作、生活方面，而且應(yīng)在思想政治方面多了解、多關(guān)心，當(dāng)好年輕教師、學(xué)生的良師益友，使他們感到黨的溫暖；并緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍；做一名無私奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、具有崇高師德和健全人格的黨員教師，為黨旗增添光彩！&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

其實(shí)，教師，不必把自己整的太偉大。有時(shí)候過于夸大自己的身份，會(huì)走入另一個(gè)極端。黨員也一樣。我們是平凡的，只是平凡的人在做平凡的工作。關(guān)鍵是我們要樂意，踏實(shí)地去做好這份平凡的工作。作為黨員，明確的是，在心里要告訴自己，你和別人有點(diǎn)不一樣，要做點(diǎn)不一樣的表率作用。<br> 這份工作，與其他相比，工資待遇算不上好。但是，它是一份責(zé)任事業(yè)，我們懷著一份責(zé)任心，踏踏實(shí)實(shí)做平凡的事情，做好一天該做的工作，這就是不平凡。

深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)。在支部活動(dòng)中，開展了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、高教強(qiáng)省等理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，將黨員教師的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新的高度。關(guān)心我?？茖W(xué)發(fā)展全局的重大問題，樹立符合我校實(shí)際的科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀完成學(xué)校各項(xiàng)工作。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，以服從服務(wù)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)為切入點(diǎn)，通過開展“學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、促發(fā)展”主題活動(dòng)，提高黨員教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)他們積極進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力，樹立新時(shí)期黨員教師的先進(jìn)模范形象&nbsp; 。<br>

為了使青年教師盡快適應(yīng)、熟悉學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作，促使廣大青年教師盡快由經(jīng)驗(yàn)型向科研型,由傳統(tǒng)型向開拓型，更好適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，成為復(fù)合型教師，建設(shè)一支師德好，素質(zhì)高，體現(xiàn)莆田第五中學(xué)科研特色的教師隊(duì)伍，更好地貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校聘請部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的中老年教師(導(dǎo)師)對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，以促進(jìn)青年教師的成長。作為導(dǎo)師，我承諾首先指導(dǎo)青年教師過好教學(xué)關(guān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體包括：教學(xué)內(nèi)容的計(jì)劃與安排；備課教案準(zhǔn)備及多媒體的制作；課堂教學(xué)的組織；教學(xué)方法研究與教學(xué)改革；教學(xué)技巧和語言表達(dá)及板書的輔導(dǎo)、教學(xué)難點(diǎn)答疑、作業(yè)批改、試卷的設(shè)計(jì)；教學(xué)質(zhì)量跟蹤；教學(xué)檢查意見反饋；傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等；<br> 還要指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神；指導(dǎo)青年教師參加專業(yè)教育實(shí)踐和進(jìn)修提高；關(guān)心青年教師的工作、生活及健康。爭取經(jīng)過3年（循環(huán)一輪）傳幫帶和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，青年教師基本達(dá)到：一年站穩(wěn)課堂，基本過關(guān)；二年有所提升，基本合格；三年能擔(dān)重?fù)?dān)，基本成熟。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。作為一名教師，作為一名黨員，我們必須在實(shí)際工作中充分發(fā)揮黨員作用，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，努力做到課前充分備課，課上積極探索，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和展示學(xué)生自我的平臺(tái)，課后冷靜思考，力求不斷改進(jìn)。在日常工作中努力走近學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活，盡自己所能幫助他們，真正做到以學(xué)生為主體，真正在學(xué)生成長的道路上幫他們一把。

愛生愛崗敬業(yè)，是我步上教師崗位那一刻起告訴自己的，作為一名教師，首先要愛生，只有愛生才能夠更好的愛崗敬業(yè)。<br> 作為教師黨員，首先是在思想上要保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，做學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。并且始終堅(jiān)持正確的政治立場和政治方向不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念不動(dòng)搖，保持思想先進(jìn)，立場堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)。江澤民同志曾指出：“沒有思想上的過硬就沒有政治上的過硬”，并強(qiáng)調(diào)指出，講政治的核心就是堅(jiān)持正確的政治方向和政治立場。作為教師黨員，加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握科學(xué)社會(huì)主義的理論體系，不僅是以先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦、堅(jiān)定理想信念的重要舉措，而且也是事關(guān)社會(huì)主義課堂“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的一個(gè)重要問題。教師只有自己先樹立起正確的思想觀念，才能更好的影響學(xué)生的思想發(fā)展。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二是將共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫徹落實(shí)到日常的教學(xué)實(shí)踐中去。作為一名教師黨員，要時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”，以學(xué)生的發(fā)展為本，熱愛學(xué)生。始終孜孜以求，教書育人，始終關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，成為他們健康成長道路上的指導(dǎo)者和引路人。全心全意為人民服務(wù)是人類最偉大、最高尚的美德之一，體現(xiàn)了作為一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性和無產(chǎn)階級(jí)立場最完美的道德準(zhǔn)則。這種道德，不是建立在維護(hù)個(gè)人利益的基礎(chǔ)上，而是建立在顧全“大我”、犧牲“小我”的基礎(chǔ)之上，建立在拋棄了任何個(gè)人私欲，而追求最大多數(shù)人幸福的基礎(chǔ)之上。作為一名教師黨員，實(shí)現(xiàn)為民宗旨的首要途徑就是著眼于自己身邊的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尤其是平等對待每一個(gè)學(xué)生，適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而不斷進(jìn)步。同時(shí)，要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康成長提供一流的教學(xué)、一流的服務(wù)，讓他們學(xué)到能夠應(yīng)對復(fù)雜的生存環(huán)境和生活狀況的知識(shí)與技能，關(guān)心他們成長的每一步，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的每一個(gè)難題。<br> &nbsp; 三、愛崗敬業(yè)，除了要忠于教育事業(yè)，更重要的是要做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究教材，突破重難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助他們不斷進(jìn)步。學(xué)高為師，身正為范。作為黨員教師，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，提高自身的師德修養(yǎng)，用自身的良好言行去感染學(xué)生、影響學(xué)生，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)能夠不計(jì)較個(gè)人得失、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的教師，既無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號(hào)和“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者，又殫精竭慮為學(xué)生的健康成長付出自己的努力，成為點(diǎn)亮學(xué)生心靈的一盞明燈，讓他們完善自己的言行舉止。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后，“三人行必有我?guī)煛?，教師黨員還應(yīng)始終虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，同時(shí)，還要能夠和他們一起探索新的教學(xué)模式，探討和改進(jìn)自己的教學(xué)方法、手段；每一個(gè)黨員都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持貫徹《黨章》，不斷“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)?！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的思想觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，提高專業(yè)水平和專業(yè)技能，成為學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煛！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”教師黨員除了要不斷學(xué)習(xí)外，還應(yīng)充分利用自己的博學(xué)多才提升自己的教學(xué)水平，通過科學(xué)合理的教學(xué)方法和手段，將知識(shí)和技能“傳輸”給學(xué)生。另外，還要結(jié)合新課程改革的要求，在教給學(xué)生知識(shí)和方法的同時(shí)，幫助學(xué)生形成良好的情感態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀。

愛生愛崗敬業(yè)，是我步上教師崗位那一刻起告訴自己的，作為一名教師，首先要愛生，只有愛生才能夠更好的愛崗敬業(yè)。<br> 作為一名教師黨員，要時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”，以學(xué)生的發(fā)展為本，熱愛學(xué)生，尤其是平等對待每一個(gè)學(xué)生，適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而不斷進(jìn)步。<br> 愛崗敬業(yè)，除了要忠于教育事業(yè)，更重要的是要做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究教材，突破重難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助他們不斷進(jìn)步。<br> 學(xué)高為師，身正為范。作為黨員教師，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，提高自身的師德修養(yǎng)，用自身的良好言行去感染學(xué)生、影響學(xué)生，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一&nbsp; 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件精神，用科學(xué)發(fā)展與和諧社會(huì)理論充實(shí)自己的思想觀念&nbsp; 提升自己的認(rèn)識(shí)水平與人為善,以誠待人,嚴(yán)以律己，寬以待人&nbsp; 。&nbsp; <br> 　二、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,做學(xué)生的良師益友&nbsp; 。&nbsp; <br> 　三、教書育人，為人師表。循循善誘，誨人不倦，因材施教。&nbsp; <br> 　四、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的精神境界<br>

作為一名黨員教師，理應(yīng)在各個(gè)方面要做得比群眾教師要更好一些。當(dāng)初我們在入黨的時(shí)候就因?yàn)閷h的事業(yè)有深刻的思想認(rèn)識(shí)，渴望為黨旗添光彩，才使自己的教育教學(xué)內(nèi)驅(qū)力不斷增強(qiáng)，因而獲得了群眾的認(rèn)可，黨組織的信任，進(jìn)而成為黨的一員。如果我們不思進(jìn)取，混同一般，一句“還是黨員呢”的議論就足以使黨員教師蒙上羞愧。如同“僅有愛情是不夠的”道理一樣，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，黨員教師也會(huì)碰到許許多多的困惑，這較多地體現(xiàn)在義利關(guān)系方面。一般來說，“義”指公利，泛指集體、社會(huì)的利益；“利”在較多的情況下，指個(gè)人的，私人的利益。例如現(xiàn)在的學(xué)生很難弄，有時(shí)投入大量的精力，還難見成效；產(chǎn)業(yè)調(diào)整，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，教師職業(yè)重又得到看重，而生源似乎又在減少，是否“我”的崗位會(huì)被他人“覬覦”；辛勤工作了一輩子，老來身體狀況不如以前，但勞動(dòng)人事改革顯然又不可能象以往那樣，“人浮于事”過日子，得到的報(bào)酬還不如以前干同樣活的，……。凡此種種，心理不平衡，“老革命碰到新問題”，確實(shí)需要我們黨內(nèi)各位同志深思“當(dāng)初入黨為什么，今日為黨做什么，將來為黨留什么?！睂Υ耍T位看官可能覺得好笑，別把自己弄得像個(gè)大人物似的。但是“位卑未敢忘憂國”，既然已成了“先鋒隊(duì)”的一員，那就得有一種“生命不止，沖鋒不息”的氣魄，否則黨旗靠什么來鮮艷？！教師是人類文明薪火的傳遞者，作為黨員教師，業(yè)務(wù)上過得硬，這是起碼的條件，也是受學(xué)生仰慕的一個(gè)重要理由。同時(shí)，在其他各個(gè)方面，也要“以細(xì)行律身”，成為教職工群眾學(xué)習(xí)的榜樣。古往今來，教書先生的經(jīng)濟(jì)待遇并非特別好，但總體上社會(huì)地位還是不低的，左鄰右舍知道你是個(gè)正宗的中小學(xué)教師，總是客氣地稱您一聲：張老師、李老師……，這和稱呼“張局長、李局長”的感覺就有點(diǎn)不一樣，對此我引以為榮。作為黨員教師，更鞭策我為學(xué)生努力奉獻(xiàn)。我們黨的領(lǐng)袖毛澤東有一段語錄：共產(chǎn)黨人怕就怕“認(rèn)真”兩字……。綜觀我黨的歷史，我們黨就是靠“認(rèn)真”兩字的精神開創(chuàng)革命局面的，今天又努力實(shí)踐“三個(gè)代表”理論。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)我們富起來，江總書記領(lǐng)導(dǎo)我們強(qiáng)起來。雖然也有瞞天過海者，但這畢竟不是主流，所以作為黨員教師，知識(shí)分子中的一員，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。在可能的崗位危機(jī)面前，要堅(jiān)定自己的意志，當(dāng)教師只是“知識(shí)傳授者”時(shí)，他的職業(yè)可以被同等學(xué)歷者替代；當(dāng)教師成為“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”時(shí)，他的職業(yè)才具有不可替代性。同時(shí)學(xué)會(huì)心理調(diào)適，“晝閑人寐，聽數(shù)聲鳥語悠揚(yáng)，夜靜天高，看一片云光舒卷”。以自己不變的追求應(yīng)對變化的形勢！唯有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“一個(gè)支部一個(gè)堡壘、一個(gè)黨員一面旗幟”的宏圖愿景，讓我們每一個(gè)黨員教師從“我”做起，為黨旗添光彩。<br>

我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！我要始終體現(xiàn)黨的先進(jìn)性！<br> 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”的重要思想及科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，不斷提高黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性、堅(jiān)定性。<br> 堅(jiān)持理聯(lián)系實(shí)際，深入了解學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)上的困難，幫助學(xué)生成長發(fā)展。關(guān)注學(xué)校發(fā)展，在學(xué)校的日常管理和各種評(píng)估活動(dòng)中爭做先鋒，起帶頭作用。<br> 以奮發(fā)的面貌、昂揚(yáng)的斗志積極投身本職工作中，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。<br>

第一，要熱愛和關(guān)心學(xué)生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。我覺得，只有熱愛學(xué)生，才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。例如，對一些所謂的“差生”，不能將他們?nèi)釉谝贿?，我認(rèn)為，應(yīng)該經(jīng)常在放學(xué)后將那些學(xué)生請到辦公室對他們進(jìn)行認(rèn)真地輔導(dǎo)，并且在其他老師面前表揚(yáng)他們，讓他們找到信心，這樣才能讓他們熱愛念書。<br> 第二，給學(xué)生以尊重。尊重比熱愛更為重要，因?yàn)榻o學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊，他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力、精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉。<br> 第三，要嚴(yán)格要求學(xué)生。熱愛、關(guān)心和尊重學(xué)生不等于放縱學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的主要目的是學(xué)習(xí)，因此我們還是要嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們學(xué)習(xí)得更好，也只有嚴(yán)格要求他們，使他們掌握一定的知識(shí)，這樣他們將來走出學(xué)校，到社會(huì)上工作，才能立于不敗之地。<br> 第四，要了解和研究學(xué)生。只有了解學(xué)生的社會(huì)、家庭背景、個(gè)性差異、興趣愛好、心理變化、發(fā)展特點(diǎn)等，我們才有與學(xué)生相處的基礎(chǔ)，這樣才會(huì)“和學(xué)生打成一片”，才能構(gòu)建良好的師生關(guān)系。<br> 第五，要善于和學(xué)生溝通。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)常和學(xué)生溝通，一方面，我們可以及時(shí)了解學(xué)生的想法，另一方面，又可以間接培養(yǎng)學(xué)生的交際能力以及教學(xué)生做人的道理。<br> 第六，讓學(xué)生當(dāng)主人，公平對待學(xué)生。應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我成才，才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示。我覺得，在班級(jí)里要采用多套班干部輪流制，讓更多的學(xué)生參與民主管理，這樣就避免了師生間被動(dòng)的關(guān)系，也就是說要把學(xué)生當(dāng)朋友看，和學(xué)生平等對話，這樣可以收到良好的效果。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七，要提高自身修養(yǎng)，健全人格，即所謂的“為人師表”，但更要改變自己。作為教師首先應(yīng)該征服學(xué)生。首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而不是學(xué)生的監(jiān)督者。<br> <br> 　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> <br> <br> <br> <br> <br>

作為教師黨員首先是要保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，做學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的模范。始終堅(jiān)持正確的政治立場和政治方向不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念不動(dòng)搖，做到思想先進(jìn)，立場堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)。江澤民同志曾指出：“沒有思想上的過硬就沒有政治上的過硬”，并強(qiáng)調(diào)指出，講政治的核心就是堅(jiān)持正確的政治方向和政治立場。同普通群眾相比，共產(chǎn)黨員本質(zhì)的特征就是有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，能從講政治的高度去看待自己的理想信念，并將它看作是自己堅(jiān)持黨性原則的一個(gè)重要方面。作為教師黨員，加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握科學(xué)社會(huì)主義的理論體系，不僅是以先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦、堅(jiān)定理想信念的重要舉措，而且也是事關(guān)社會(huì)主義課堂“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的一個(gè)重要問題。很難想象，一個(gè)沒有共產(chǎn)主義理想信念的教師，怎能培養(yǎng)出具有高度責(zé)任心和使命感的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人呢牽因此，以實(shí)現(xiàn)新時(shí)期黨和國家的教育方針為己任的教師黨員，應(yīng)本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)馬列主義政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治水平，并在教學(xué)實(shí)踐中將學(xué)生的專業(yè)教育與樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念結(jié)合起來，為培養(yǎng)思想先進(jìn)、立場堅(jiān)定、有德有才的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而勤奮工作，努力奮斗。<br> <br>

在全國開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，不斷在實(shí)踐中強(qiáng)化黨性、提高黨員素質(zhì)的今天，面對21世紀(jì)日益激烈的教育競爭和人才競爭，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)造就能夠適應(yīng)國際競爭的高質(zhì)量、高規(guī)格人才，教師黨員無疑肩負(fù)著更為艱巨、更為光榮的使命與責(zé)任。他們不但要始終堅(jiān)守對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的承諾，以過硬的專業(yè)素質(zhì)教書育人，誨人不倦，以高尚的師德品行言傳身教，行為示范，而且還要成為學(xué)校各方面工作的佼佼者，引導(dǎo)和帶領(lǐng)普通教職員工在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)造出更多更輝煌的業(yè)績。俗話說：“一花開放不是春，百花齊放春滿園?！苯處燑h員的這種先鋒模范作用，在貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，增強(qiáng)學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力方面可謂舉足輕重、意義深遠(yuǎn)。<br> <br>