1月9日，莆田市“十四五”高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象第二次跟崗研修活動(dòng)在莆田第五中學(xué)順利舉行。高中數(shù)學(xué)工作坊全體學(xué)員、莆田五中數(shù)學(xué)教研組全體教師參加活動(dòng)。

活動(dòng)中，莆田市進(jìn)修學(xué)院的蔡晶晶老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)“圓錐曲線的第三定義”的公開(kāi)課。蔡老師以其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，巧妙地將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)具體的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解圓錐曲線的第三定義，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，充分展現(xiàn)了其高超的教學(xué)技藝和深厚的教育情懷，為與會(huì)教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的示范課。

莆田第五中學(xué)的王淵老師隨后進(jìn)行了題為《基于“三學(xué)三研”模式的高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐思考》的講座。王老師從自學(xué)自研、生學(xué)生研、深學(xué)深研三個(gè)方面入手，結(jié)合自身豐富的教學(xué)實(shí)踐，深入淺出地闡述了如何通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式來(lái)提升教學(xué)實(shí)效，打造高效課堂。他強(qiáng)調(diào)，自學(xué)自研是基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)；生學(xué)生研是關(guān)鍵，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；深學(xué)深研是提升，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度探究，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。王老師的講座為教師們提供了全新的教學(xué)視角和實(shí)踐路徑，引發(fā)了與會(huì)教師的廣泛共鳴和深入思考。

莆田市名師工作室領(lǐng)銜名師、莆田五中副校長(zhǎng)梁宏暉老師對(duì)公開(kāi)課和講座進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)。梁老師指出，蔡晶晶老師的公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，能夠巧妙地將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念以簡(jiǎn)潔明了的方式傳授給學(xué)生，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在教學(xué)方法上，蔡老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，如直觀演示、實(shí)例分析等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象，易于理解，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力支持。王淵老師的講座則具有很強(qiáng)的前瞻性和實(shí)踐性，從理論層面深入剖析了“三學(xué)三研”模式的內(nèi)涵和價(jià)值，又從實(shí)踐層面詳細(xì)介紹了具體的教學(xué)策略和方法，為教師們提供了清晰的操作指南。通過(guò)自學(xué)自研，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)；生學(xué)生研則充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；深學(xué)深研更是將教學(xué)引向深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度探究，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。兩位老師的精彩展示，為莆田市高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的借鑒和啟示。

莆田二中副校長(zhǎng)、高中數(shù)學(xué)工作坊實(shí)踐導(dǎo)師林清龍老師也對(duì)公開(kāi)課和講座進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。林老師認(rèn)為，蔡晶晶老師的公開(kāi)課不僅在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上做到了深入淺出，更在教學(xué)過(guò)程的組織上體現(xiàn)了高度的教育智慧。她善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握了知識(shí)，提升了能力。這種以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。王淵老師的講座則為高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的思路和方法。充分體現(xiàn)了自己的教學(xué)主張，通過(guò)“三學(xué)三研”模式，教師可以更好地把握教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在自學(xué)自研階段，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；生學(xué)生研階段，教師要充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的角色，搭建合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作；深學(xué)深研階段，教師則要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新的想法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。這種分層次、遞進(jìn)式的教學(xué)模式，能夠有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

接下來(lái)，高中數(shù)學(xué)工作坊進(jìn)行了熱烈的工作研討。與會(huì)教師對(duì)跟崗實(shí)踐活動(dòng)的階段性成果進(jìn)行了全面總結(jié)梳理，分享了各自在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，同時(shí)也對(duì)存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了深入探討。大家一致認(rèn)為，通過(guò)這樣的研修活動(dòng)，不僅能夠提升教師自身的教學(xué)水平，還能為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與會(huì)教師對(duì)下一步的跟崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，明確了目標(biāo)和任務(wù)，制定了具體的實(shí)施步驟和保障措施，確保跟崗實(shí)踐活動(dòng)能夠持續(xù)深入推進(jìn)，取得更加顯著的成效。

此次跟崗研修活動(dòng)對(duì)市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象帶來(lái)了顯著的成效。參與活動(dòng)的教師們不僅在教學(xué)理念和方法上有了新的突破，還在實(shí)際教學(xué)中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升教學(xué)效果。他們紛紛表示，通過(guò)與優(yōu)秀教師的交流與合作，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，找到了自身教學(xué)中的不足之處，明確了今后努力的方向。在今后的教學(xué)工作中，他們將積極踐行所學(xué)的教學(xué)理念和方法，不斷探索創(chuàng)新，努力提升自身的教學(xué)水平，為莆田市高中數(shù)學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

同時(shí)，活動(dòng)對(duì)莆田五中的數(shù)學(xué)教研也起到了積極的輻射帶動(dòng)作用。通過(guò)與市內(nèi)其他優(yōu)秀教師的交流與合作，莆田五中的數(shù)學(xué)教師們能夠不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)技能，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作注入新的活力。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，形成具有莆田五中特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，為莆田市高中數(shù)學(xué)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

撰稿：王淵