為充分發(fā)揮城廂區(qū)名師工作室的示范輻射引領作用，提升教師專業(yè)水平，11月6日下午，吳蘭青名師工作室成員在領銜名師吳蘭青的帶領下，來到莆田第三中學開展教學觀摩和研討活動。城廂區(qū)各學校高一、高三年段英語備課組長、莆田第三中學全體英語教師參加活動。

莆田第三中學姚君遠老師進行了基于主題的高考英語一輪語法填空復習教學。她以“一帶一路”為主題語境，通過具體的話題語篇呈現(xiàn)，讓學生關注相關主題，同時在講評后引導學生積累一些常用的短語，然后結合話題，擬寫一封基于該話題下的介紹信，呼應“人與社會”的主題，不僅引導學生關注時政熱點，培養(yǎng)家國情懷，而且也創(chuàng)造情景，促進學生的語言輸出。

莆田第五中學蘇金珠老師進行了高一創(chuàng)新課。本節(jié)課采用閱讀圈的模式來賞析話劇文本。每個小組由discussion leader，plot analyzer，character analyzer, conflict solver, connector和theme master 6位學生組成。課堂教學通過引導學生根據(jù)自己的角色任務用故事山的方式梳理故事情節(jié)，從人物動作語言分析人物特征，從主題沖突探索generation gap，最終引發(fā)學生思考如何更好的應對家庭沖突，學會理解父母對子女的愛，學會成長為更成熟的個體，從而實現(xiàn)從文本到現(xiàn)實，從語言到育人的深度融合。

課后，吳蘭青老師主持評課。首先，兩位開課老師分別從本節(jié)課的思路、課堂策略及流程進行說課。接著，莆田第三中學英語教研組組長胡莉老師對兩節(jié)課進行了點評，高度肯定了兩位老師的教學設計，同時點出了各自的亮點和不同之處。她認為姚老師用主題語境的新形式開展高三語法填空的復習，兼顧語法知識的“形”“義”“用”；蘇老師選取其他版本的教材內(nèi)容，為學生的學習提供了新素材；兩位老師都從學生實際到家國情懷，探索學科育人價值的新途徑。最后，吳蘭青老師指出，兩節(jié)課既讓人體會到“絲綢之路”的氣勢磅礴，又讓人體會到“平淡生活”的溫馨浪漫，充分體現(xiàn)了英語學科的美。課堂設計體現(xiàn)開課老師的巧思，絲絲入扣，從細節(jié)入手，引領學生沉浸式學習，感悟英語語言的魅力，汲取人生智慧。

教而不研則淺，研而不教則空。此次觀摩教學活動，不僅為英語教師們搭建了一個學習交流的平臺，也為推動新課標視域下的高中英語教學改革注入了新的活力。教師們紛紛表示，將以此次活動為契機，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教研方式，以研促教，以研促學，共同書寫精彩的教育篇章。

撰稿：蘇金珠 姚君遠