為進一步推進樣本校建設工作，助力學校高質(zhì)量發(fā)展，2024年8月28日上午，福建師范大學課程研究中心余文森教授、陳國平主任、劉洪祥博士專家團隊蒞臨我校，進行“新課標下高質(zhì)量發(fā)展樣本?！钡谑宕沃笇Чぷ?。林建明副校長以及學校高質(zhì)量教育體系實踐研究團隊核心成員一同參加了指導活動。

會上，林建明副校長圍繞“構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的實踐探索”進行了匯報，他從“樣本校”工作進展情況、教學改革的實踐成果以及下階段工作推進計劃三個方面闡述了學校所作的探索和思考。在“素養(yǎng)導向”的學科育人體系建設方面，體育、歷史和心理健康三個學科已經(jīng)取得了初步成果，下一階段，學校將聚焦基于“學習立場”的課堂教學改革，以學科為突破口，完善“三導三學”教學模式，構(gòu)建學習中心課堂。

聽取匯報后，專家團隊充分肯定了莆田五中在“樣本校”建設中已取得的成果，同時也鼓勵老師們要繼續(xù)保持課改的熱情，充分發(fā)揮學校在藝體學科、創(chuàng)客教育、創(chuàng)新實驗室等方面的優(yōu)勢，敢于打破學科間的壁壘，構(gòu)建五育融合的課堂體系，打造具有示范作用的學校。

隨后，體育、心育、藝術(shù)三個學科課改組核心成員圍繞暑期學科教改進度和下一步教改計劃作匯報。吳荔明老師圍繞高質(zhì)量體育學科育人體系建設，從踐行辦學理念，構(gòu)建大課程觀、注重育人目標，打造高效課堂、把握評價內(nèi)涵，完善評價體系、促進教師發(fā)展，發(fā)揮引領作用四個方面詳細梳理了體育學科育人體系建設的框架。蔡艷香老師從課程體系建構(gòu)、育人方式和心理團隊協(xié)作三個方面介紹心育學科育人體系建設的框架。劉真芳老師從建構(gòu)課程結(jié)構(gòu)、探索多元評價、強化教師隊伍建設三個方面介紹藝術(shù)學科育人體系建設的框架。

專家們認真傾聽了匯報，精準把脈，給予學科書稿框架字斟句酌指導，建議各學科繼續(xù)在學科特色的突顯、理論的支撐、課堂實踐的探索上群策群力，同步完善“三導三學”課堂教學模式，并細化于九大學科，實現(xiàn)成熟一個，推廣一個，并爭取2025年初完成書稿。

專家們的引領指導給予學科教育體系的完善以寶貴意見，讓“樣本?！苯ㄔO的探索方向更明朗。學校要堅持“改革興校、發(fā)展興?！?，以構(gòu)建高質(zhì)量教育體系為目標，緊緊圍繞“示范性高中構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的實踐探索”這一教學改革主題，構(gòu)建實踐型的學科育人方式，關(guān)心學生全面成長，提升學校辦學品質(zhì)，推動學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設特色示范高中。

撰稿：李娟