為了進一步落實《莆田市應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部會議紀(jì)要》〔2020〕9號、《莆田市教育局關(guān)于做好應(yīng)對春季開學(xué)防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作的通知》（莆教綜〔2020〕5號）、《中共莆田市委教育工委 莆田市教育局防控新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》（莆委教〔2020〕6號）、《關(guān)于印發(fā)學(xué)校師生員工健康防護手冊的通知》（閩應(yīng)對疫情領(lǐng)導(dǎo)小組防〔2020〕7號）等文件精神，繼續(xù)抓好莆田五中延期開學(xué)期間和開學(xué)后各項防控工作，確保全校師生員工健康，維護學(xué)校的安全與穩(wěn)定，特制定做好應(yīng)對春季開學(xué)防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作的方案。 

一、開學(xué)前防控工作

（一）取消一切與線下教學(xué)有關(guān)的校內(nèi)外活動 

疫情防控期間，各年段不得組織培優(yōu)補差等任何形式的校內(nèi)外活動，一律暫停所有寒假期間培訓(xùn)課程和冬令營等各類集體活動；不得在校內(nèi)組織校友聯(lián)誼、聚會等活動；不得組織學(xué)生參加寒假研學(xué)實踐、拓展訓(xùn)練等相關(guān)社會實踐活動；不得在規(guī)定的開學(xué)時間前舉行任何形式的線下教學(xué)活動；取消假期返?；顒印?/span>

（二）抓好校園管理 

1.強化校園管理，全面梳理校園所有進校通道，做好進校通道的管控，嚴密管理監(jiān)控南北大門出入，提前設(shè)置隔離設(shè)施；對校門、宿舍、食堂等重點區(qū)域加強監(jiān)管。

2.嚴格控制校外人員、車輛進入學(xué)校，做好進校登記；外來人員未經(jīng)許可不得進入校園，快遞、外賣禁止進校；進校人員必須經(jīng)過體溫檢測，佩戴口罩，保安須做好登記，經(jīng)學(xué)校假期校園疫情防控責(zé)任人同意后，方可允許其進校。

3.做好衛(wèi)生安全工作，校內(nèi)各場所特別是食堂、宿舍、教室、廁所等場所必須做好定期消毒。 

4.加強健康觀察和防控物資儲備，避免校內(nèi)人員與疫情重點區(qū)域湖北（武漢）人員接觸。加強值班人員力量和有關(guān)設(shè)備配備，工作人員必須做好自身防護和體溫檢測，配備口罩、測溫儀和測溫門等防護用品和設(shè)備，在教職員工及其家屬出入校門應(yīng)測量體溫，由安保室專人收集登記測溫的情況，做好臺賬。 

（三）深入細致做好返莆人員醫(yī)學(xué)觀察跟蹤 

學(xué)校有市外返莆人員特別是從重點疫區(qū)湖北（武漢）返莆人員和近期去過重點疫區(qū)湖北（武漢）人員排查工作要深入細致，按照省防控指揮部的“11個一律”要求，自抵莆之日起，嚴格落實居家自我觀察或集中觀察 14 天措施，自覺向?qū)W校報告并接受相關(guān)管理，無異常情況，到期后解除隔離觀察。

（四）落實好學(xué)校師生身體健康狀況調(diào)查 

班主任要每日跟蹤了解班級學(xué)生身體健康狀況，學(xué)生要落實班主任負責(zé)制，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可到學(xué)校上課；教職員工要落實校長負責(zé)制，經(jīng)校長同意后方可到學(xué)校上班。著重要抓好五種重點對象：一是湖北籍在莆田就讀的學(xué)生；二是湖北籍在莆田工作的教職員工；三是被要求居家觀察和集中觀察的師生；四是自報身體不適（發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀或正在住院治療）的師生；五是我市確診病例所在村莊（居委會）或小區(qū)附近學(xué)校的師生。

（五）制定和完善防控工作的“兩案八制”

兩案即開學(xué)準(zhǔn)備工作方案、學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，八制即傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的疫情報告制度、學(xué)生晨（午）檢制度、因缺勤登記及跟蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、學(xué)生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查及通報制度、傳染病防控的健康教育制度和通風(fēng)及消毒制度等。

（六）加強防護知識宣傳教育 

充分利用信息化手段，采取多種形式對師生員工開展開學(xué)前線上新型冠狀病毒肺炎防控知識的普及教育，根據(jù)防控新型冠狀病毒肺炎工作宣傳提綱（見莆教綜〔2020〕5號文件附件），印制宣傳手冊，作為“開學(xué)第一課”的重要內(nèi)容進行宣傳。讓師生學(xué)會正確戴口罩、洗手和“咳嗽禮儀”，養(yǎng)成食物要洗凈煮熟，飯前便后要洗手的良好習(xí)慣，疫情解除前避免前往湖北省等重點疫區(qū)，如有不適癥狀，及時報告學(xué)校并及時就診。指導(dǎo)師生員工以科學(xué)的行為和方式對待新新型冠狀病毒肺炎的防治工作，理解和支持學(xué)校各項應(yīng)對措施。 

（七）做好開學(xué)防控保障準(zhǔn)備工作 

1.開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治。在春季開學(xué)前，組織開展校園環(huán)境清潔整治行動，做好滅鼠、清除越冬蚊卵工作，清理衛(wèi)生死角。在校內(nèi)公共衛(wèi)生區(qū)域設(shè)立防護消耗品專用收集桶，做好教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域預(yù)防性消殺，做好日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，保持衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。 

2.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。在城廂區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下加強對自備水源的防護，做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設(shè)施提供的學(xué)生生活飲用水開學(xué)前必須監(jiān)測合格后才能使用。 

3.做好防控用品物資準(zhǔn)備，儲備足量的個人防護用品（如醫(yī)用外科口罩、手套、洗手液）和消毒劑（漂白粉、醫(yī)用酒精、消毒液等）、紅外額溫計，洗手間配備肥皂或洗手液。

4.按規(guī)定設(shè)置醫(yī)學(xué)防控區(qū)域。在城廂區(qū)醫(yī)療機構(gòu)指導(dǎo)下，在學(xué)校健康中心辟出專門場地作為隔離空間，完善相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備、專業(yè)人員、醫(yī)療條件、生活條件保障，主要用于隔離疑似病例、發(fā)熱人員。出現(xiàn)確診病例、疑似病例、輕癥病例或無癥狀感染者，需要在疾控部門的指導(dǎo)下開展終末消毒，保持信息聯(lián)絡(luò)渠道的暢通。 

（八）加大校園安全工作管控力度 

1.強化校園管理，組織開展開學(xué)前安全大檢查，重點對食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，對問題隱患建立臺賬，有針對性地制定化解、穩(wěn)控方案。

2.加強留校教職員工及其家屬管理，加派值班人員，完善學(xué)生出入信息登記制度，防止無關(guān)人員進入宿舍，加強宿舍樓面巡查，提高樓內(nèi)巡查頻次，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，防止違規(guī)用電引發(fā)安全事故。

3.加強實驗室安全控制和危險化學(xué)品管理。

4.加大校園巡查和校內(nèi)空置房等場所和重要設(shè)施、重要部位的監(jiān)管力度，做到安全管控不留死角。

5.加強食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，防止無關(guān)人員進入食堂，開學(xué)前做好食堂衛(wèi)生消毒工作，做好庫存的主副食品、調(diào)料品保質(zhì)期的檢查。 

（九）完善教學(xué)保障方案

按照《莆田市教育局關(guān)于加強中小學(xué)延期開學(xué)期間在線教學(xué)常規(guī)管理的通知》（莆教綜〔2020〕4號）文件要求，結(jié)合實際，制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作方案，做好正式開學(xué)時無法正常返校學(xué)生的教學(xué)預(yù)案。組織師生線上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保全面實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實處。 

（十）運用信息化手段形成防控合力

充分運用信息化手段開展教學(xué)、管理、服務(wù)和有關(guān)數(shù)據(jù)采集、信息監(jiān)測工作，提高校內(nèi)管理和服務(wù)效率，防止交叉感染，控制疫情傳播。充分利用現(xiàn)有信息化資源，加強校園衛(wèi)生、教務(wù)管理、學(xué)生管理、后勤保衛(wèi)、宣傳等部門之間的信息共享，實現(xiàn)開學(xué)保障和疫情防控合力。

（十一）讓黨旗在疫情防控戰(zhàn)線高高飄揚

學(xué)校黨委、各黨支部、黨員行政干部要認真履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，特別是抓落實的職責(zé)，把黨中央、國務(wù)院決策部署和教育部、省委省政府、市、區(qū)主管部門及區(qū)教育局的工作要求抓實抓細抓落地。堅決杜絕形式主義、官僚主義，落實部署要求不變形、不走樣，防止表格抗“疫”、重復(fù)布置、層層加碼。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師員工要站在疫情防控戰(zhàn)線，用自身行動帶動防疫工作的落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各黨支部對表現(xiàn)突出的干部要大力挖掘其先進表現(xiàn)事跡，積極上報，對不擔(dān)當(dāng)不作為、失職瀆職的要嚴肅問責(zé)。關(guān)心關(guān)愛戰(zhàn)斗在疫情防控戰(zhàn)線的學(xué)校干部、教師、醫(yī)務(wù)工作者，及時幫助他們解決實際困難和問題。

二、開學(xué)當(dāng)日防控工作 

（一）在開學(xué)前向全校師生員工發(fā)放《告知書》，告知開學(xué)時間和新型冠狀病毒防控的有關(guān)要求。有下列情形者，暫不宜返校：

1.從市外，特別是從湖北（武漢）等重點地區(qū)返莆師生，按照相關(guān)要求，未達到隔離觀察 14 天，需繼續(xù)居家或集中觀察者。

2.凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、乏力、咽痛、腹瀉等身體癥狀體征者。

（二）落實返校師生健康信息。各班主任要向校長報告班級學(xué)生健康狀況，學(xué)校健康中心向校長報告全校教職工健康狀況，校長及時了解掌握開學(xué)當(dāng)日師生缺課缺勤情況并作出研判分析，不允許帶病或未解除居家觀察和醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。

（三）開展體溫檢測，師生應(yīng)在校門口指定地點接受體溫檢測。

（四）統(tǒng)籌安排教學(xué)人員，對于因疫情防控原因未能按時返莆到校上班的教職員工，可不作缺課處理，但需做好登記報告工作。對教師不能準(zhǔn)時到崗上課的，及時掌握情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，避免或減少不利影響。 

（五）開展應(yīng)急演練。要根據(jù)我市新型冠狀病毒疫情和上級部門要求，結(jié)合我校實際，對已制定的應(yīng)急預(yù)案以教師為主再次進行演練，包括組織管理、職責(zé)分工、工作流程和內(nèi)容，特別是要熟悉若我校出現(xiàn)新型冠狀病毒感染病例時如何及時報告、送醫(yī)、消毒和隔離等工作流程。

三、開學(xué)后防控工作 

（一）繼續(xù)嚴格控制各種校內(nèi)外聚集活動 

在疫情解除前，嚴格壓縮學(xué)校各種會議規(guī)模、數(shù)量和頻次，一律暫緩跨校、跨地區(qū)人員聚集性活動，師生一律暫緩到重點疫情防控地區(qū)參加活動。 

（二）落實應(yīng)對方案規(guī)定的各項工作 

1.落實學(xué)校防控方案。加強師生日健康報告、返莆師生員工來源查驗、學(xué)生及教職員工寒假期間健康狀況申報、健康教育、晨午健康檢查、日健康巡查巡檢、缺勤缺課登記、洗手宣傳和落實、預(yù)防性消毒、飲食飲水衛(wèi)生管理等預(yù)防措施。落實師生入校前需要測量體溫和報告是否有可疑癥狀情況，師生在校期間出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉人員應(yīng)立即報告核查，及時隔離送醫(yī)。原則上家長不進校，在校門口接送學(xué)生。加強對學(xué)校食堂管理和飲食飲水從業(yè)人員的健康管理。 

2.及時規(guī)范處置突發(fā)情況。掌握我校師生員工的健康狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。針對預(yù)案明確突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處置的流程和責(zé)任，做好應(yīng)對事件的物資準(zhǔn)備。出現(xiàn)事件立即向區(qū)教育局和區(qū)衛(wèi)健部門報告，在區(qū)衛(wèi)健疾控部門指導(dǎo)下采取處置措施。 

3.突出宣傳教育，形成家校合力。加強校園新型冠狀病毒防控知識宣傳與教育，不斷根據(jù)最新公告完善宣傳內(nèi)容，充分利用廣播、晨會、午會、班會、健康教育課、宣傳欄、告家長書和網(wǎng)絡(luò)媒體、電視電話會議等形式，進一步增強廣大教職員工、學(xué)生及家長的健康意識和能力，積極爭取家長的理解和支持，共同做好防控工作。 

(三)落實晨午檢和健康巡檢工作 

1.晨午檢登記及處置工作。在校門口設(shè)置測量體溫關(guān)口（區(qū)域），每一位學(xué)生進入校園都要進行體溫測量，所有學(xué)生在進教室前應(yīng)先洗手。每天早晨第一節(jié)課前，班主任對學(xué)生健康狀況進行詢問與觀察。如發(fā)現(xiàn)傳染病相關(guān)癥狀或其他異常時，應(yīng)立即報告并做好記錄。如果晨檢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)各種感染癥狀，請立即向其發(fā)放一次性口罩，并將其轉(zhuǎn)至隔離房間等待處置，并通知家長。 

2.做好學(xué)生日健康觀察和健康巡查。學(xué)生在校期間，在學(xué)校衛(wèi)生保健人員指導(dǎo)下，由班主任負責(zé)開展全日健康巡查，并做好記錄。如發(fā)現(xiàn)癥狀或其他異常時，應(yīng)及時報告并做好記錄。教職員工在校工作期間發(fā)生疾病或有不適癥狀而離崗的人員，應(yīng)及時報告請假，并做好記錄。專門指定人員收集日測體溫情況，體溫超過 37.3℃的，先隔離并及時就醫(yī)，病愈后憑返校證明入校。 

3.堅持因病缺課缺勤報告制度。針對缺課缺勤的學(xué)生，班主任應(yīng)通過電話等方式直接向?qū)W生或家長調(diào)查了解缺課缺勤原因，若因疾病或不適癥狀缺課缺勤，應(yīng)繼續(xù)詢問所患疾病或癥狀信息。對于疾病信息，需請家長提供醫(yī)療機構(gòu)診斷證明材料并記錄完整。辦公室每日登記缺勤的教職工，追蹤缺勤原因，并做好記錄。學(xué)校行政值班人員每天核實學(xué)生和教職員工因病缺課缺勤信息，及時報告區(qū)教育局，若當(dāng)日無人因病缺課缺勤，進行零報告。 

（四）加強學(xué)校重點防控區(qū)域管理 

1.學(xué)校衛(wèi)生健康中心衛(wèi)生管理。學(xué)校衛(wèi)生健康中心在疫情控制期間，接到師生發(fā)熱或有疑似癥狀等信息，立即上報，并迅速做好臨時隔離、轉(zhuǎn)診和記錄。

2.學(xué)校門衛(wèi)管理 

（1）加強校內(nèi)人員管理。根據(jù)防控需要適當(dāng)關(guān)閉部分校門或調(diào)整校門開放時段。校門口增加人員，設(shè)置檢查通道，進校人員逐一核查登記、測試體溫。

（2）加強學(xué)生進出校管理。學(xué)生進入校園報到后，一般不離開校園，如需離開應(yīng)向班主任報備，并憑有效證件出入，并測試體溫。

（3）加強來訪人員管理。減少非必須工作交流，鼓勵網(wǎng)上溝通。必須進校的，進校人員由對口部門提前報備。到校當(dāng)日，按名單放行入校，并進行體溫檢測。進校人員自行佩戴口罩等防護措施，無口罩不得入校。進校人員盡量避免在校內(nèi)流動，盡量不在校內(nèi)就餐。

（4）加強臨時進校服務(wù)單位人員管理。需要臨時進校服務(wù)單位人員應(yīng)當(dāng)提前1日報備，學(xué)校按人員信息進行清點核對，并進行體溫檢測后放行入校。服務(wù)人員進校后自覺進行手衛(wèi)生，在校期間，自覺佩戴口罩、手套等防護用品，在需服務(wù)區(qū)域行動，不得離開服務(wù)區(qū)域。

（5）加強安保保潔人員管理。安保人員須佩戴口罩，對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時登記報告，無湖北（武漢）接觸史和發(fā)熱、咳嗽等癥狀，方可從事安保工作。清潔人員需每日工作前接受體溫檢測方可工作。工作時須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對場所等消毒工作做好記錄。 

3.食堂餐飲場所衛(wèi)生管理工作。在食堂入口設(shè)置洗手池，有醒目標(biāo)識提示進入餐廳時洗手。每午至少1次在食堂使用期間保持開窗通風(fēng)，食堂桌椅每午1次擦拭消毒。食堂后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強消毒、清潔頻次。食堂員工按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強實名晨檢，佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開展工作。工作服應(yīng)保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應(yīng)立即更換清洗，陽光暴曬，清潔干燥備用。在食堂用餐的教職員工要注意飲食衛(wèi)生，減少選餐中飛沫污染食品。學(xué)生用餐的，需督促學(xué)生將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐，減少飛沫污染。 

4.學(xué)生公寓、教師公寓衛(wèi)生操作。寢室樓道、公共浴室等公共區(qū)域，每日夜間21:00后或使用完畢后，進行消毒溶液噴灑消毒。學(xué)生按需向生管申請進屋消毒。同時對寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進行噴灑消毒。向?qū)W生提供個人消毒及防護宣傳品，督促學(xué)生每日進行自我消毒。寢室應(yīng)建立健康觀察與報病制度，做好通風(fēng)和衛(wèi)生整潔，寢室設(shè)立寢室長負責(zé)室友健康觀察與報病工作。 

5.其他校內(nèi)公共場所衛(wèi)生。公共教室僅供教學(xué)使用，暫停活動、自習(xí)。公共教室、圖書館、體育館等共用空間、學(xué)校行政辦公窗口部門，全天保持通風(fēng)狀態(tài)。中央空調(diào)暫停使用。每日夜間對公共設(shè)施進行噴灑消毒。對話筒、鍵盤、電子教鞭、考勤機、講臺把手等設(shè)備用75%酒精或1%過氧化氫消毒濕巾擦拭消毒。規(guī)范處理各類垃圾，學(xué)校健康中心和獨立的隔離場所產(chǎn)生的垃圾要用醫(yī)療廢物專用袋及時清運。未清運的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等，做好不同垃圾分類處理。

（五）落實心理危機干預(yù)工作 

1.制定疫情防控心理危機干預(yù)方案。高度重視開學(xué)以后疫情防控過程中的心理危機干預(yù)工作，制定應(yīng)急心理干預(yù)方案，信息共享，動態(tài)地了解與監(jiān)測準(zhǔn)備返校和已經(jīng)返校學(xué)生的受疫情影響狀況及心理狀態(tài)，依據(jù)校情，分層分類應(yīng)對。充分認識抗疫期間應(yīng)急心理危機干預(yù)的特殊性和針對性，對心理輔導(dǎo)人員進行必要的培訓(xùn)督導(dǎo)，強調(diào)規(guī)范、專業(yè)和遵守專業(yè)倫理，科學(xué)有效地開展工作。為學(xué)校心理教師的應(yīng)急心理危機干預(yù)工作提供關(guān)心和支持。 

2.加強應(yīng)急心理健康手冊及宣傳。針對自身的特點，結(jié)合學(xué)校的整體部署，編寫有關(guān)疫情期間涉及開學(xué)準(zhǔn)備和開學(xué)之后學(xué)生心理自我調(diào)簡單明了適的宣傳資料，傳遞到每一位學(xué)生。及時排摸返校學(xué)生的心理狀況，盡可能開通并充分利用各種宣傳或求助通道，針對共性的心理困擾和個別的心理問題，開展面向?qū)W生的疫期心理宣教。

3.開展疫情心理援助服務(wù)。發(fā)揮學(xué)校心理健康專職隊伍和心理健康名師工作室的作用，積極采取措施，開展疫情專項心理援助服務(wù)。提倡和鼓勵線上輔導(dǎo)和咨詢，盡可能通過電話或視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺、QQ在線咨詢與郵件答疑的方式，面向全體師生開展疫情相關(guān)心理支持和危機援助服務(wù)工作，幫助師生樹立積極、平和、理性的心態(tài)。疫情期間對于住院、隔離觀察、前兩者的同宿舍、同班同學(xué)、來自于重點疫區(qū)的學(xué)生等特殊對象原則上避免面詢，進行心理干預(yù)。如有面詢必要，需做好必要的安全防護措施。

中共莆田第五中學(xué)委員會   莆田第五中學(xué)

2020年2月18日

附件：

防控新型冠狀病毒肺炎宣傳提綱

（供參考）

一、認識新型冠狀病毒肺炎

1.什么是新型冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界一個廣泛存在的大型病毒家族，因為這個大家族的成員在電子顯微鏡下看上去都像王冠一樣而得名。冠狀病毒有4個屬，本次源自武漢的新型冠狀病毒屬于其中的β屬，顆粒呈圓形或橢圓形，有包膜，常為多形性，直徑60～140 nm。 

2.什么是新型冠狀病毒肺炎？ 

新型冠狀病毒肺炎，顧名思義是由上面提到的這種名叫“新型冠狀病毒”的病原微生物感染所導(dǎo)致的呼吸系統(tǒng)感染（英文名字叫Novel Coronavirus Pneumonia，簡稱NCP）。一種傳染病要構(gòu)成傳播，必須要具備以下要素：傳染源、傳播途徑和易感人群。 

3.新型冠狀病毒肺炎的傳染源是誰？ 

目前研究顯示2019新型冠狀病毒與蝙蝠身上發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒具有同源性，說明它們倆很可能是近親，但其中間宿主尚無定論，推測某種野生動物可能是中間宿主，蝙蝠身上的病毒可能經(jīng)由中間宿主再傳染到人。因而野生動物及感染了病毒的人都可能成為傳染源。目前我們急切需要阻斷的主要傳染源是新型冠狀病毒肺炎患者，以及與患者密切接觸過但沒有發(fā)病的病毒攜帶者。 

4.新型冠狀病毒是如何傳染的？ 

目前已知新型冠狀病毒可以人傳人，可通過飛沫傳播（打噴嚏、咳嗽）與接觸傳播（用接觸過病人的手揉眼睛、鼻、嘴等）。 經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播是主要的傳播途徑。

5.哪些人容易得新型冠狀病毒肺炎？ 

雖然按被發(fā)現(xiàn)時間早晚來算，這個名叫新型冠狀病毒的壞蛋在已知致病的冠狀病毒家族是個小字輩，但它的傳染性卻很強，如果沒有做好防護，人人都有可能被其感染。老年人或有慢性基礎(chǔ)疾病、免疫力低下人群，感染后更容易發(fā)生新型冠狀病毒肺炎。目前新型冠狀病毒肺炎已被納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，并采取了甲類傳染病的預(yù)防、控制措施，要對它嚴防嚴控，免得它繼續(xù)惹是生非。 

6.什么是疑似病例？ 

什么樣的病人會被醫(yī)生懷疑患有新型冠狀病毒肺炎呢？醫(yī)生會通過詢問病人一些問題、做一些醫(yī)學(xué)檢查，明確有沒有以下情況存在： 

（1）流行病學(xué)史： 

a.發(fā)病前14天內(nèi)有武漢市及周邊地區(qū)，或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史； 

b.發(fā)病前14天內(nèi)與新型冠狀病毒感染者（核酸檢測陽性者）有接觸史； 

c.發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢市及周邊地區(qū)，或其他有病例報告社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者； 

d.有聚集性發(fā)病。 

（2）臨床表現(xiàn)： 

a.發(fā)熱和/或呼吸道癥狀； 

b.具有肺炎影像學(xué)特征； 

c.發(fā)病早期白細胞總數(shù)正?；蚪档停蛄馨图毎嫈?shù)減少。 

如果病人有流行病學(xué)史中的任何一條，同時符合臨床表現(xiàn)中任意兩條，或無明確流行病學(xué)史的，符合臨床表現(xiàn)中的三條，則醫(yī)生考慮該病人為新型冠狀病毒肺炎疑似病例。 

7.什么是確診病例？ 

那什么樣的病人又會被醫(yī)生確診為新型冠狀病毒肺炎病人呢？醫(yī)生必須找到新型冠狀病毒感染證據(jù)才能確診。

方法一：醫(yī)生從病人的呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本中檢測出新型冠狀病毒核酸呈陽性。 

方法二：醫(yī)生從病人的呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本中雖然沒有直接找出陽性核酸，但通過病毒基因測序，發(fā)現(xiàn)其序列與已知的新型冠狀病毒高度同源。 

如果從疑似病例身上找到了新型冠狀病毒感染的兩種證據(jù)之一，醫(yī)生就會診斷這位病人為新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。 

8.新型冠狀病毒肺炎有哪些臨床表現(xiàn)？ 

基于目前的流行病學(xué)調(diào)查，該病潛伏期為1～14天，多為3～7天。人體感染新型冠狀病毒后，以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。重癥患者大多在發(fā)病一周之后出現(xiàn)呼吸困難和/或低氧血癥，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙等，甚至導(dǎo)致死亡。值得注意的是，重型、危重型患者病程中可為低熱，甚至無明顯發(fā)熱。 

輕型患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現(xiàn)。從目前看來，多數(shù)患者預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重；學(xué)生病例癥狀相對較輕，危重癥或死亡病例多為老年人和有慢性基礎(chǔ)疾病者。

二、學(xué)生如何做好防護 

 9.預(yù)防新型冠狀病毒肺炎有哪些要點？ 

遠離人多擁擠，說話保持距離。 

已知疫區(qū)不去，在家好好學(xué)習(xí)。 

口罩按要求戴，經(jīng)常把雙手洗。 

按時吃飯睡覺，提高防御能力。 

講究個人衛(wèi)生，不用臟手挖鼻。 

萬一咳嗽噴嚏，趕快拉開距離。 

紙巾肘臂遮擋，用手則不可以。 

揉眼習(xí)慣去掉，以免病毒進入。 

病毒惡魔可怕，千萬不能輕敵。

10.如何正確洗手？ 

（1）什么時候要洗手？ 

外出回家后；接觸公共物品后；打噴嚏、擤鼻涕后；接觸口腔、鼻、眼睛前后；飯前便后；接觸垃圾后；接觸錢幣后；接觸他人后；接觸動物后；傳遞學(xué)習(xí)或生活用品后。 

（2） 用什么洗手？ 

可以用肥皂、含有酒精的洗手液和流動的清水洗手。

（3）如何洗手才能把雙手各個部位洗干凈？ 

需用“七步洗手法”，在流動水下淋濕雙手，取適量洗手液（或肥皂），均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫，認真揉搓雙手，以下每個步驟至少15秒。 

內(nèi)：掌心相對，手指并攏，相互揉搓； 

外：手心對手背，沿指縫相互揉搓，左右手交換進行； 

夾：掌心相對，雙手交叉，指縫相互揉搓； 

弓：彎曲手指，使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，左右手交換進行； 

大：左手握住右手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，左右手交換進行； 

立：將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，左右手交換進行； 

腕：必要時增加對手腕的清洗。 

在流動水下徹底沖凈并擦干雙手，取適量護手液護膚。 

七字口訣：內(nèi)—外—夾—弓—大—立—腕。 

（4）洗完手用什么擦干？ 

洗手之后可以用一次性擦手紙巾擦干或者在干手機上吹干；沒有條件的情況下，雙手不要碰觸任何物件，自然晾干，切忌用毛巾或者衣服擦干。

11.如何正確佩戴口罩？ 

（1）什么時候要戴口罩？ 

外出前往學(xué)校、超市、餐館等公共場所和乘坐公共交通工具時，要佩戴口罩，師生在校期間均需佩戴口罩。個人獨處、自己開車或獨自到公園散步等感染風(fēng)險較低時，可以不佩戴口罩。 

（2）戴口罩應(yīng)該注意什么？ 

戴口罩前嚴格按照“七步洗手法”先洗手，擦干雙手后再佩戴，避免弄濕口罩。同時，注意佩戴過程中避免手觸碰到口罩內(nèi)面。佩戴醫(yī)用外科口罩應(yīng)該分清楚口罩的內(nèi)外、上下。內(nèi)有鼻夾金屬條的為上方，而口罩淺色面為內(nèi)面的吸水層，深色面為外面的防水層。佩戴時深色面朝外，用雙手從鼻梁開始逐漸往外對稱緊壓兩側(cè)的金屬條，使得口罩緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留褶皺，嚴密覆蓋鼻子和嘴巴。注意一定要盡量使口罩和面部有良好的密合。 

佩戴N95或KN95口罩時，頭戴式和耳帶式的系帶使用方式不同。對于頭戴式，應(yīng)該一手抓住口罩外表面，兩根繩子均應(yīng)置于手背上，將口罩罩住口鼻，另一手首先將下面一根繩子繞過腦袋置于后腦勺下，再將上面那根繩子置于后腦勺上。對于耳帶式則分別把系帶掛到兩側(cè)耳朵上。然后用雙手從鼻梁開始逐漸往外對稱緊壓兩側(cè)的金屬條，再用雙手捂住口罩兩邊，呼吸檢查口罩是否漏氣，如有漏氣，則需更換。 

摘下口罩的過程可能會污染雙手，摘口罩時應(yīng)注意不要碰口罩的外側(cè)，摘下后應(yīng)立即用肥皂洗手或用酒精擦手。 

（3）使用口罩有哪些注意事項？ 

學(xué)生在佩戴前，需在家長或老師的幫助下，認真閱讀并正確理解使用說明，以掌握正確使用方法；老師和家長應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生口罩佩戴情況，如在佩戴口罩過程中感覺不適，應(yīng)及時調(diào)整或停止使用。因?qū)W生臉型較小，與成人口罩邊緣無法充分密合，不建議佩戴具有密合性要求的成人口罩。 

（4）用臟的口罩丟哪里？ 

健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分類的要求處理即可。如果學(xué)校有疑似病例，則佩戴的口罩不可隨意丟棄，應(yīng)視作醫(yī)療廢棄物，用黃色垃圾袋裝好送到醫(yī)院，嚴格按照醫(yī)療廢棄物有關(guān)流程處理。 

12.放學(xué)放假期間，哪些事我們不要做？ 

放學(xué)后或放假期間，不要組織或參加同學(xué)聚會，不要走親訪友和串門，不要去人群密集的地方，不要隨地吐痰，不要隨意亂吃保健品，不要熬夜刷手機打游戲，不要信謠傳謠。 

13.在學(xué)校我們該怎么做？ 

（1）在教室 

戴好口罩坐整齊，認真聽課記筆記； 

交頭接耳不可取，悄悄話也要回避； 

自己座位自己坐，串座走動不可以； 

課間趕快動一動，室外空氣要好些。 

（2）和同學(xué)說話時 

同窗好友雖親密，說話卻要有距離； 

彼此最少隔1米，大約爸爸兩手臂； 

萬一咳嗽打噴嚏，快用紙巾遮口鼻； 

沒有紙巾用肘臂，直接用手不可以。 

同學(xué)同學(xué)對不起，我要馬上洗手去！ 

（3）課間休息 

下課了，別淘氣，開開心心在一起。 

不要打來不要鬧，避免人多太擁擠。 

四處亂摸可不好，弄臟雙手馬上洗。 

（4）衛(wèi)生間 

衛(wèi)生間，病菌多，便后沖洗莫忘記。 

垃圾手紙莫亂丟，全部丟入桶子里。 

肥皂流水洗洗手，擦干手后再出去。 

（5）進出校門 

早上離家上課來，下午放學(xué)回家去。 

進進出出排好隊，人多千萬別擁擠。 

（6）放學(xué)回家前 

馬上要回家，課桌擦一擦。 

書筆整理好，洗手莫忘了。 

（7）食堂吃飯時 

進餐去食堂，口罩也戴上。 

吃飯時取下，別嘻嘻哈哈。 

餐具不共享，分餐保健康。 

吃完趕緊走，盡量少逗留。 

（8）什么情況要報告老師？為什么？ 

咳嗽流涕拉肚子，頭痛沒勁和發(fā)燒。 

出現(xiàn)癥狀立即報，預(yù)防傳染很重要。 

不報老師不知道，傳給別人麻煩了。 

14.上學(xué)放學(xué)途中如何做好個人防護？ 

能步行，不公交，公交上面戴口罩。 

車上物品少觸摸，下車洗手很重要。 

15.同學(xué)或家人發(fā)熱、咳嗽，我們該怎么辦？ 

在學(xué)校，我們要戴好口罩，如果有同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，和同學(xué)保持1米以上距離，并且協(xié)助同學(xué)盡快向老師報告，老師聯(lián)系醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生或去醫(yī)院排查有沒有感染新型冠狀病毒。 

在沒有排除感染之前建議該同學(xué)居家隔離。此外，我們還要請醫(yī)務(wù)室的老師對該名同學(xué)接觸過的物品進行消毒，比如課桌椅、門把手、書本和文具等。 

如果是家里人發(fā)熱、咳嗽，自己和家人在家里都要戴好口罩。 比如爸爸媽媽生病了，這時候就千萬不要黏著爸爸媽媽，一定要保持1米以上的安全距離。注意要和有癥狀的家人分開吃飯，盡量不要共待一個房間，不共用生活用品，要勤洗手、多喝水，注意適當(dāng)開窗通風(fēng)。若是家人有新型冠狀病毒的可疑接觸史，要盡快去醫(yī)院排查確診。 

16.自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀該怎么辦？ 

如果發(fā)現(xiàn)自己發(fā)熱、咳嗽，同學(xué)們不要緊張害怕，冬春季節(jié)氣候比較寒冷，本來就是感冒等呼吸道疾病的高發(fā)季，這很有可能只是普通的感冒或常見的流感。若是在學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己發(fā)熱或咳嗽，請立即向老師和醫(yī)務(wù)室醫(yī)生報告，在家則應(yīng)及時告知爸爸媽媽，請他們幫忙協(xié)助求治。而且一定要記得戴上口罩，避免與其他人靠得太近。在咳嗽或打噴嚏時要用紙巾或肘臂遮擋，勤洗手，千萬不要用臟手去摳鼻子或者揉眼睛。注意多喝水，多休息。同時也要盡快到指定醫(yī)院就醫(yī)，排查感染新型冠狀病毒的可能，明確需不需要其他的治療和處理。 

另外，發(fā)熱的時候不要去上學(xué)，盡量在家休息，這樣既有利于身體的恢復(fù)，也可以避免傳染給其他同學(xué)和老師。 

17.新型冠狀病毒肺炎流行期間，該如何保持良好的心態(tài)？ 

新型冠狀病毒肺炎雖然傳播快、特別易傳染，但我們不要成天憂心忡忡，因為這樣我們的抵抗力會下降，反而會給病毒入侵的好機會！而且還要告訴你，你很正常，因為很多人都這樣。那我們該怎么樣讓自己盡快從情緒“泥坑”里爬出來呢？ 

下面看看該怎么做吧： 

（1）接受情緒、接納自己：面對嚴重的疫情，擔(dān)心害怕是非常正常的，短時間出現(xiàn)一點兒焦躁不安是正常的，因為這種擔(dān)憂具有自我保護功效，能增強你的自我防護意識。

（2）正確認識、坦然面對：你的大腦一聲令下，身體各個細胞都會聽命，積極應(yīng)敵。注意關(guān)注積極的正能量信息，負面的信息容易使人陷入緊張和恐慌情緒。一定要堅信，在強大祖國的支持下，我們一定能打贏這場防疫阻擊戰(zhàn)。 

（3）正確防護、外緊內(nèi)松：我們把身體的防護比作外層防護，心理的防護比作內(nèi)層防護，做到外層嚴格把關(guān)。病毒流行期間需要遵循三個原則：“宅家少串門”“出門戴口罩”“回家勤洗手”。所以如果這一時期需要與同學(xué)交流，最好采用電話或網(wǎng)絡(luò)交流的方式。與同學(xué)面對面交流時戴口罩，減少接觸病毒的機會。做好了外層的身體防護，處于內(nèi)層的心理就可以放松休息了。 

（4）說出你的擔(dān)心、讓情緒說話：如果你擔(dān)心患病的想法過于強烈，甚至影響了你的學(xué)習(xí)和生活，就一定要說出來，告訴爸爸媽媽或?qū)W校（心理）老師。因為訴說就是一種很好的減壓方法。有時候壞的情緒在心里就像個毒瘤，侵害你的身體，降低你的抵抗力。你藏著不讓人知道，它就越長越快。只有及時把它釋放出來，你的身體才會輕松。 

（5）轉(zhuǎn)移你的注意力、讓心情逃跑：有時候心情被很多壞情緒纏繞了，怎么都跳不出來。怎么辦？要安排一些你覺得輕松愉悅的事情做，讓自己放松下來。比如找同學(xué)電話聊天、聽音樂、做手工、運動等，都是不錯的選擇。因為快樂能有效地緩解擔(dān)憂的情緒，也許，當(dāng)你做完這些，你的壞情緒就悄悄地溜走了。 

（6）正確對待你的身體不適感：如果出現(xiàn)皮膚瘙癢、身上起紅疹、牙疼、失眠、做噩夢等這些常見的癥狀，千萬不要緊張。 不要讓癥狀亂了你的陣腳。先用上面的方法 讓自己放松心情。如果過于緊張擔(dān)心，身體也可能會出現(xiàn)緊張癥狀哦！ 

上面教了你那么多辦法幫助你跳出情緒的“泥坑”，如果還是不管用，記得請爸爸媽媽帶你去醫(yī)院，找心理專家們聊聊。

三、校園內(nèi)如何消毒 

18.教室和圖書館的桌、椅等物體表面如何消毒？ 

（1）用消毒液擦拭：75%的酒精、有效氯為500 mg/L（990 mL水加大約10 mL 84消毒液）的含氯消毒劑。 

（2）用含酒精的醫(yī)用消毒紙巾擦拭。 

19.食堂如何消毒？ 

（1）食堂空氣消毒：具體空氣消毒方法見第21條。如發(fā)現(xiàn)有疑似病人出入，應(yīng)關(guān)閉食堂，立即進行消毒。 

（2）墻壁和地面：對食堂墻壁、地面消毒時應(yīng)按照先上后下、先左后右的方法，依次進行噴霧消毒。噴霧消毒可用0.1%～0.2% 的過氧乙酸溶液或有效氯含量為500～1000 mg/L的消毒劑溶液噴霧。泥土墻用藥量為150～300 mL/m2 ，水泥墻、木板墻、石灰墻為100 mL/m2 ，地面消毒噴藥量為200～300 mL/m2 ，由內(nèi)向外進行噴霧消毒，作用時間應(yīng)不少于60分鐘。每日兩次。 

（3）餐桌椅：可用0.2%～0.5%的過氧乙酸溶液或有效氯含量為500～1000 mg/L的消毒劑進行噴灑或擦拭消毒，作用15～30分鐘后用清水擦拭，每天三次。 

（4）餐具用品：餐具可用流通蒸汽消毒20分鐘（溫度為100℃）；或煮沸消毒15～30分鐘；或使用遠紅外線消毒碗柜，溫度達到125℃，維持15～30分鐘，消毒后溫度應(yīng)降至40℃以下方可使用。對于不具備熱力消毒條件的單位或不能使用熱力消毒的餐具可采用化學(xué)消毒法，如：用有效氯含量為250～500 mg/L的含氯消毒液、0.5%的過氧乙酸溶液浸泡30分鐘，消毒后清水沖洗，晾干保存?zhèn)溆谩?nbsp;

（5）操作間保持清潔干燥，嚴禁生食和熟食用品混合保存，避免肉類生食。 

（6）食堂人員要求戴口罩、帽子，按要求隨時洗手。 

（7）就餐人員：進入食堂要求戴口罩、洗手（流動水或含酒精的醫(yī)用免洗速干手消毒液），在臨近吃飯的最后一刻取下口罩，避免面對面坐，少講話，錯峰就餐。 

20.宿舍如何消毒？ 

（1）宿舍空氣：具體空氣消毒方法見第21條。 

（2）宿舍家具：搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持清潔與整齊，可用含酒精的醫(yī)用消毒紙巾擦拭，每日一次；也可用75%的酒精、有效氯含量為500 mg/L的消毒劑擦拭，30分鐘后再用清水擦拭。 

（3）宿舍地面：保持清潔干燥為主，用有效氯含量為500 mg/L的消毒劑拖地，30分鐘后再用清水拖地，每天兩次。 

21.空氣如何消毒？ 

空氣消毒主要是指室內(nèi)空氣消毒。宿舍、教室、圖書館等以開窗通風(fēng)為主，保持室內(nèi)空氣流通；有條件的可采用排氣扇等機械通風(fēng)措施。如發(fā)現(xiàn)有疑似病人出入應(yīng)立即進行消毒，房屋經(jīng)密閉后，每立方米用15%的過氧乙酸溶液7 mL（1 g/m3 ）熏蒸消毒1小時，或以2%的過氧乙酸溶液（8 mL/m3 ）氣溶膠噴霧消毒，作用30～60分鐘后開門窗通風(fēng)。 

22.書本、文具、教具如何消毒？ 

（1）文具：保持清潔，可用75%的酒精或用含酒精醫(yī)用消毒紙巾擦拭。盡量不與同學(xué)交叉使用。 

（2）書本：避免與同學(xué)交叉使用，保持清潔干燥，接觸書本前后請洗手。如疑似污染，可以在密閉的空間里使用紫外線燈或臭氧消毒劑照射，或每立方米用15%的過氧乙酸溶液7 mL（1 g/m3 ）熏蒸消毒1小時。 

（3）教具：放學(xué)后用75%的酒精或含酒精醫(yī)用消毒紙巾擦拭。 

23.澡堂、衛(wèi)生間、水龍頭如何消毒？ 

澡堂、衛(wèi)生間要經(jīng)常打掃，保持清潔干燥。使用有效氯含量為500 mg/L的消毒液拖地，30分鐘后再用清水拖一次，每日兩次。潔具一用一清洗一消毒。 

水龍頭可用有效氯為1000～2000 mg/L的含氯消毒液擦拭，15～30分鐘后再用清水擦拭，每日兩次。潔具一用一清洗一消毒。

24.需要準(zhǔn)備什么手消毒液？ 

選擇主要成分為酒精的醫(yī)用速干免洗手消毒液。在用量不大的情況下，建議使用小瓶，一是方便攜帶，二是因為開瓶后使用時間不能超過30天。 

25.鑰匙、手機如何消毒？ 

新型冠狀病毒肺炎可以通過接觸傳播，對鑰匙、手機進行消毒，可以減少感染的風(fēng)險?？捎?5%的酒精或使用含酒精的醫(yī)用速干免洗手消毒液噴霧后擦拭，也可用醫(yī)用消毒紙巾直接擦拭。 

26.衣服、被褥如何消毒？ 

（1）勤洗、勤曬衣服和被褥等，可用除菌消毒洗衣粉和洗滌劑清洗衣物。 

（2）出門回來請及時更換外衣褲，可懸掛在出門處，或每天進行清洗。 

（3）如疑似污染，可根據(jù)衣服材質(zhì)煮沸15～30分鐘，或用有效氯含量500～1000 mg/L的消毒劑浸泡30分鐘再清洗。 

27.室內(nèi)家具、地面如何進行清潔消毒？ 

保持室內(nèi)清潔、整齊、干燥，家具和地面可選擇84消毒液、漂白粉或其他含氯消毒劑，配制成有效氯含量為500 mg/L的溶液擦拭或消毒濕巾擦拭消毒。 

28.食物如何消毒？ 

瓜果、蔬菜類可用0.2%～0.5%的過氧乙酸溶液浸泡10分鐘，或用12 mg/L的臭氧水沖洗60～90分鐘。如有疑似或確診病人的剩余飯菜不可再食用，需煮沸30分鐘，或用20%的漂白粉乳劑、有效氯含量為50000 mg/L的消毒劑溶液浸泡消毒2小時后處理，也可焚燒處理。過氧乙酸成品有效含量為16%～20%，應(yīng)按照所需濃度和溶液量，以“稀溶液濃度×稀溶液量÷濃溶液濃度”的公式來計算原液用量。如欲配制0.3%的過氧乙酸液1000 mL，應(yīng)取18%的過氧乙酸原液約16.7 mL，加水至1000 mL。要保證使用時的濃度，最好隨用隨配。

四、學(xué)校老師該做什么 

29.開學(xué)前后老師與后勤人員需要做哪些防護工作？ 

開學(xué)前 

（1）做好環(huán)境清潔消毒工作。 

（2）保證各類公共衛(wèi)生設(shè)施完好，可適當(dāng)增加流水洗手設(shè)施。有條件的備洗手液和一次性擦手紙或干手巾。 

（3）配備電子體溫槍，做好學(xué)生假期出行情況及身體狀況的摸底工作，疑似感染者不得入學(xué)，及時上報有關(guān)部門。 

（4）準(zhǔn)備足夠的消毒用品、口罩等，在所有場所放置洗手液、一次性紙巾、垃圾桶、垃圾袋等，讓學(xué)生可以隨時隨地使用。 

（5）校園可以張貼一些疫情防控標(biāo)語，引起學(xué)生的重視。病毒肺炎的科普宣傳標(biāo)語，可供選用。具體如下： 

野生動物沒有罪，捕食染毒害人類

口罩垃圾分類管，亂丟也成傳染源 

不集會，莫串門，疫病傳播不認人 

有傷口，勿暴露，防止病毒口鼻入 

胳膊肘，捂噴嚏；

電梯擠，走樓梯，

出入辦公把手洗 

居家通風(fēng)不待客，

公用消毒私用潔 

戴口罩，勤洗手，科學(xué)防守；

不扎堆，不傳謠，理性防范 

按鈕柜臺常接觸，快速噴灑來消毒 

早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療、早康復(fù) 

不忘初心定除疫患，萬眾一心共送瘟神 

開學(xué)后 

（1）做好學(xué)生的防疫知識培訓(xùn)及宣教工作。 

（2）保持教室內(nèi)通風(fēng)良好并注意保暖。 

（3）每日對課桌椅、地面、門把手、樓梯扶手等用有效氯含量為500 mg/L的消毒液擦拭。 

（4）要求校內(nèi)人員在室內(nèi)每日戴口罩，直至疫情被有效控制。 

30.開學(xué)時如何給學(xué)生進行傳染病防控知識培訓(xùn)？ 

學(xué)校開學(xué)前，先給所有老師進行培訓(xùn)，然后由班主任給各自班級的學(xué)生培訓(xùn)，這是特殊時期開學(xué)的頭等大事。培訓(xùn)可以采取PPT講課、視頻學(xué)習(xí)、廣播、知識競答，或發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，也可以開展戴口罩、洗手操作示范教學(xué)等。 

31.疾病流行期間如何進行就餐管理？ 

學(xué)校就餐時間可以分時段、分班次、分批安排就餐，也可由食堂做成盒飯分送到各個班級，避免因擁擠增加病毒傳播機會。 

32.老師批改作業(yè)時該如何做好防護？ 

特殊時期若條件允許，建議盡量借助網(wǎng)絡(luò)媒體形式布置作業(yè)和批改作業(yè)，減少通過紙質(zhì)作業(yè)本傳播病毒的概率；若條件不允許，則需要在批改、接觸作業(yè)本前后進行嚴格徹底洗手并用酒精擦拭雙手，批改作業(yè)時佩戴口罩。 

 33.在校住宿的學(xué)生該如何管理？ 

疾病流行期間老師應(yīng)對在學(xué)校住宿的學(xué)生嚴加管理。宿舍環(huán)境按要求消毒，每天定時開窗通風(fēng)，保持宿舍空氣流通；學(xué)生不能隨意外出；盡量錯峰就餐；安排學(xué)生自備一次性含酒精的消毒紙巾，盡量不接觸共用物品和家具，一旦接觸立即洗手；宿舍備好垃圾袋和垃圾桶，按要求分類投放垃圾；衣服鞋帽等私人物件不要放到他人的區(qū)域；每天測體溫兩次；交代學(xué)生身體出現(xiàn)不適，及時報告老師。