2019年12月19日，莆田五中開展由莆田市教育局牽頭組織的跨學科·應試型閱讀課活動。莆田市骨干教師培養(yǎng)對象、城廂區(qū)黨員名師工作室成員王淵老師在校錄播室開設題為《探幽析微——數學高考題的閱讀方法探究》應試型閱讀課。

課上，王淵老師選取近些年高考題中的熱點問題，從邏輯型與幾何載體型兩種題型分別就審題閱讀、析題閱讀、解題閱讀各環(huán)節(jié)的閱讀方法進行探究，結合列表法、圖示法、解析法等閱讀方法，引導學生閱讀題目，提取有效信息，挖掘隱含條件，辨析關鍵詞意，轉化語言形式。

課堂上學生表現(xiàn)活躍，回答積極；老師耐心引導，設問精巧，師生互動問答。尤其在練習環(huán)節(jié)，老師以希沃教學助手，持手機對學生解題過程進行直播，高效簡明，為數學閱讀細節(jié)辨析教學模式帶來耳目一新的體驗。

點評環(huán)節(jié)，在莆田五中數學組組長鄭劍暉老師主持下，各校教師對本課及如何實現(xiàn)數學應試閱讀進行精彩點評和熱烈探討，其中圍繞如何實現(xiàn)數學高效閱讀核心問題，莆田五中郭勁老師的“五育并舉”、黃兵老師“四基”、“四能”，仙游一中蘇夢虎老師的“讀、思、達”，金石中學周永鋒的“閱讀轉化”，市名師工作室領銜名師梁宏暉的“閱讀滲透核心素養(yǎng)”等精彩發(fā)言，不同程度地闡述各自深刻見解。最后市進修學院陳金瑞老師對本節(jié)閱讀課做全面點評，他提出數學閱讀要強調“讀、劃、思、寫、悟”。整個點評環(huán)節(jié)融入思維碰撞，理念交匯及教法溝通，為進一步探究數學閱讀方法提供了有力理論支撐。