為進一步加強校本研修工作，建立“區(qū)域推動、片區(qū)聯(lián)動、學校主動、專業(yè)帶動、評價撬動”的高質(zhì)量校本教研推進管理機制。莆田市城廂區(qū)進修學校于2024年3月28號下午在莆田五中錄播室開展高中數(shù)學“備、教、學、評一體化”校本教研展示活動。

莆田五中吳來杰老師針對《隨機變量及其分布列》這一章節(jié)分別從課程主線，課程占比，課程結(jié)構(gòu)，課時建議，單元設(shè)計教學設(shè)想五個方面闡述了本單元教學設(shè)計概述。著重強調(diào)了數(shù)學抽象和數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。同時，借本次高三省質(zhì)檢的概率題評分標準，與備課組全體成員一起研討確定往后教學中需要提醒學生注意的解題書寫格式的規(guī)范。

陳益周老師介紹莆田五中高中數(shù)學學科常規(guī)性的校本教研活動，依托校本教研、“三學三研”、“抬底、壯腰、培優(yōu)”工作等方面展開，并以《全概率公式》這節(jié)課為例，和備課組全體成員共同在“備”上下功夫。從精準定位教學目標、教材優(yōu)化處理、教學輔助上選用學生感興趣的方式、方法助推學生發(fā)展、校本作業(yè)周考磨題、高考真題等方面展開集體研討，深入研究如何在“備課、備教、備學生、備作業(yè)”等方面凸顯學科育人功能，圍繞教學目標研制校本作業(yè)、周考等具體檢測依據(jù)，加強對目標統(tǒng)領(lǐng)下的“備教學評一體化”的研究與實踐，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。

莆田市城廂區(qū)進修學校教研員吳雪琴老師充分肯定了本次校本教研的時效性，開闊了備課組成員的教學思路，提高了教師的教學水平，使每一位教師都受益匪淺。同時也為其他學校起了很好的借鑒作用，相信大家在今后的教學中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個人特長有機結(jié)合，從而促進教師課堂教學水平的整體提高。同時，吳雪琴老師還推薦了優(yōu)秀教學設(shè)計及優(yōu)秀評課稿供大家學習。她強調(diào)，課堂教學應該關(guān)注教學目標的達成、教學重難點的確定、教學方法的優(yōu)化、教學案例的選取、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學評價的激勵。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，為與會人員今后在省市區(qū)各種比賽提供了寶貴的經(jīng)驗。

“鉆堅仰高，篤行致遠”，思想的碰撞往往才能擦出激勵前行的火花。基于課程標準的“備、教、學、評一體化”在教學活動中有著舉足輕重的作用，可以提升教師的教學水平，提高教師的教研能力。在今后的教育教學中，全區(qū)數(shù)學人將繼續(xù)堅守初心、腳踏實地，在一次次教研中不斷歷練、不斷成長。

撰稿：陳益周