第一章 總則

第一條 為了加強對名師工作室的管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造莆田市名師品牌，提升莆田市教育教學(xué)整體質(zhì)量，根據(jù)《福建省中小學(xué)名師工作室的建設(shè)與管理辦法（試行）》（閩教人〔2015〕127號）、《福建省教育廳關(guān)于做好省級名師工作室建設(shè)有關(guān)工作的通知》（閩教師〔2016〕75號）、《關(guān)于福建省名師名校長工作室建設(shè)與管理有關(guān)事項的通知》（閩教繼指[2017]18號）精神，結(jié)合我市實際，特制定本實施辦法。

第二章 性質(zhì)與目標(biāo)

第二條 名師工作室是在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作的學(xué)科性、專業(yè)性的研修機構(gòu)。名師工作室是由我市領(lǐng)銜名師、同一學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀骨干教師組成，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以鮮明的教育教學(xué)主張為紐帶，集教學(xué)改革（實驗）、教育科研、培養(yǎng)指導(dǎo)和成果推廣于一體的名師發(fā)展共同體。

第三條 設(shè)立名師工作室的目標(biāo)是：實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，搭建教師專業(yè)成長平臺，進(jìn)一步提高我市名師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)、培養(yǎng)中青年教師的專業(yè)成長，造就一支在全市乃至省內(nèi)外有影響力的高層次學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍團(tuán)隊，促進(jìn)名師進(jìn)一步成長為教育名家，為提高我市教育質(zhì)量提供高素質(zhì)的師資隊伍保障。

第四條 名師工作室以領(lǐng)銜名師本人姓名命名。在工作室組建完成后，由市教育局授牌。名師工作室實行任期制，任期3年，實行動態(tài)管理。

第三章 人員與組成

第五條 名師工作室由1名領(lǐng)銜名師和10名左右成員組成。

（一）領(lǐng)銜名師，由我市在職在崗的名師擔(dān)任，并具備以下條件：

1.有扎實的理論基礎(chǔ)和較成熟的教學(xué)主張；

2.教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)研究能力強；

3.堅持一線教學(xué)、教研，在本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域有較高的知名度和影響力；

4.較強的團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織管理能力和奉獻(xiàn)精神。

（二）成員，由普通中學(xué)、中職學(xué)校學(xué)科專業(yè)相同，小學(xué)、幼兒園學(xué)科相近的骨干教師組成，并具備以下條件：

1.熱愛教育事業(yè)，教書育人，師德高尚，為人師表，有奉獻(xiàn)精神和較強的開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2.中學(xué)教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷或一級教師職務(wù)資格；小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷或一級教師職務(wù)資格。

3.堅持教學(xué)、教研第一線工作，具有6年以上的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

第四章 職責(zé)與任務(wù)

第六條 領(lǐng)銜名師的主要職責(zé)與任務(wù)有：

（一）提升師德修養(yǎng)。引導(dǎo)工作室團(tuán)隊成員成為以德施教、以德立身的楷模，增強職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感。主持“名師工作室”的工作，制定本工作室管理細(xì)則；制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃；制定工作室每學(xué)年工作計劃，提交工作室總結(jié)。當(dāng)好教學(xué)示范者與指導(dǎo)者。組織并參與工作室成員的觀課、議課評課活動，研究學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)工作室成員總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗、模式；鉆研教育教學(xué)理論，定期或不定期組織工作室成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及研討。

（二）推進(jìn)教育教學(xué)改革。積極參與教學(xué)改革實驗，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面了解本學(xué)科最前沿的信息與發(fā)展動態(tài)；深入研究教育教學(xué)中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題。每年開設(shè)和舉辦一定數(shù)量的縣區(qū)級以上示范課、公開課、講座或研討會，在全市教學(xué)改革中起示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升。各領(lǐng)銜名師每學(xué)年至少開設(shè)1節(jié)（次）市級及以上示范課或講座。

（三）開展教育教學(xué)研究。圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實踐中的重點、難點問題，組織開展專題研究，承擔(dān)教育教學(xué)研究項目，為各級教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。圍繞“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，深化教學(xué)主張?zhí)釤捬芯?，實現(xiàn)教學(xué)主張教學(xué)化、課程化，理論與實踐相結(jié)合，提升整體素養(yǎng)，推廣經(jīng)驗，傳播先進(jìn)的教育理念。各領(lǐng)銜名師任期內(nèi)至少主持1個市級及以上研究課題或參與1個省級及以上課題研究，在公開發(fā)行核心期刊或CN刊物上至少發(fā)表1篇論文；鼓勵個人或合作出版著作。

（四）培養(yǎng)骨干教師。充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范和輻射帶動作用，承擔(dān)骨干教師培養(yǎng)和新聘用教師培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)工作室成員參加市級及以上教育行政部門組織的各類教學(xué)技能大賽。探索在教學(xué)實踐中培養(yǎng)骨干教師的新模式，促進(jìn)我市師資隊伍建設(shè)。要建立工作室成員成長檔案，與工作室每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，督促指導(dǎo)他們制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結(jié)并對其進(jìn)行教育、管理和考評。積極推動“教育閱讀研究”，倡導(dǎo)組織指導(dǎo)有關(guān)學(xué)校積極推進(jìn)以教育閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長。定期組織團(tuán)隊成員到農(nóng)村、薄弱學(xué)校開展送培送教活動，提升農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。各名師工作室每年至少開1次縣（區(qū)）級及以上教師培訓(xùn)講座、或組織1次縣（區(qū)）級及以上教學(xué)論壇，并作出書面總結(jié)。

（五）推廣教學(xué)成果。不斷完善名師教學(xué)主張，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)成果。開展與市外名師的學(xué)術(shù)交流活動，研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗。建立工作室網(wǎng)站或開通微信公眾號，展示本工作室的教研教學(xué)特色，通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展專業(yè)指導(dǎo)、研討學(xué)習(xí)和成果交流等活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，推行線上線下混合式研修培訓(xùn)。積極參與建立并申報莆田市名師工作室實驗基地學(xué)校工作，積極參與市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織前往基地校進(jìn)行課堂觀察、診斷與指導(dǎo)活動。任期內(nèi)，各名師工作室要建立以領(lǐng)銜名師所在學(xué)校的基地校（進(jìn)修院校所屬名師可自選一所學(xué)校為基地校），每個名師工作室?guī)?個薄弱學(xué)校的幫扶機制。

（六）向市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告年度工作開展、財政項目支出績效評價使用情況。

第七條 成員職責(zé)與任務(wù)：

（一）成員是名師工作室的學(xué)習(xí)者、研究者，是名師工作室建設(shè)與管理的參與者。

（二）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神。善于向名師學(xué)習(xí)，積極主動參加工作室的活動，在領(lǐng)銜名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長。

（三）制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；制定個人學(xué)年專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄。

（四）努力提高教育教學(xué)實踐水平，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地開展教育工作。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，三年內(nèi)在名師工作室組織的縣（區(qū)）級及以上活動中上一節(jié)公開課；堅持撰寫教學(xué)反思（含教學(xué)筆記、聽課筆記、評課記錄等），每學(xué)年向工作室至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計2篇，提供教學(xué)實錄、教育案例、教育故事等3篇以上。

（五）刻苦學(xué)習(xí)，努力提升教育科學(xué)素養(yǎng)，不斷豐厚教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科專業(yè)教學(xué)的理論功底。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，完成1篇讀書筆記；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)、教研或管理札記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文，三年內(nèi)至少有1篇論文在市級或市級以上公開刊物發(fā)表。

（六）堅持教育教學(xué)改革實驗；研究教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進(jìn)辦法；每學(xué)年參與一項教育教學(xué)或?qū)W校管理專題研究,積極參加各級教育行政部門組織的各類教學(xué)技能競賽,努力取得好成績。

（七）幫助維護(hù)名師工作室網(wǎng)站或微信公眾號，積極參與在線互動式研討，為名師工作室網(wǎng)站提供教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源；協(xié)助領(lǐng)銜名師及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料。

第五章 組織與管理

第八條 市教育局成立莆田市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市名師工作室的管理工作，下設(shè)辦公室（設(shè)在莆田市教師進(jìn)修學(xué)院）。主要職責(zé)：

（一）審查名師工作室領(lǐng)銜名師資格，審核名師工作室團(tuán)隊成員；審查名師工作室發(fā)展規(guī)劃、年度活動安排。

（二）負(fù)責(zé)名師工作室文件審批，組織名師工作室開展送教下鄉(xiāng)和名師示范課、協(xié)同各名師工作室前往成員單位走訪等工作；協(xié)助各個工作室聯(lián)系專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，促進(jìn)名師深造，對名師的成果進(jìn)行總結(jié)、宣傳和推廣，適時舉辦學(xué)習(xí)交流匯報會；收集匯總名師在教育、科研、課程建設(shè)等方面的理論成果，做好《名師論壇》編印等工作。

第九條 名師工作室接受領(lǐng)銜名師所在縣區(qū)教育行政部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理?？h區(qū)教育行政部門、進(jìn)修院校和各市直有關(guān)學(xué)校要協(xié)助市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好名師工作室管理工作，協(xié)調(diào)、落實有關(guān)政策，將名師工作室作為本地優(yōu)秀人才培養(yǎng)、教育教學(xué)研究和教學(xué)成果推廣示范的主要基地，納入計劃，組織安排相關(guān)任務(wù)和活動，為所在縣區(qū)和單位工作服務(wù)。

第十條 各名師工作室開展活動通知及相關(guān)活動證明，原則上由各領(lǐng)銜名師所在的學(xué)?；蜻M(jìn)修院校代章印發(fā)或出具。如有重大的業(yè)務(wù)活動（如：與外地市聯(lián)合活動、接受上級安排的活動等）需由市里出面協(xié)調(diào)組織，可提前向市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請，由市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)通知，以便有效開展。

第十一條 為促進(jìn)工作室開展教育教學(xué)和辦學(xué)管理研究，市教育局委托市教師進(jìn)修學(xué)院為各名師工作室下達(dá)市級課題。每個課題研究時間2-3年，市教師進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé)組織申報和結(jié)題，具體辦法由市教師進(jìn)修學(xué)院發(fā)文通知。

第十二條 市級開展有關(guān)培訓(xùn)項目優(yōu)先考慮邀請領(lǐng)銜名師或各名師工作室優(yōu)秀成員開設(shè)講座，并由培訓(xùn)單位出具講座證明。在任期內(nèi)，領(lǐng)銜名師或工作室成員在工作室組織開展的引領(lǐng)、輻射活動中，積極開展講座或公開、示范課，累計三次的，可憑領(lǐng)銜名師所在學(xué)校的證明，由所在工作室向市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請，經(jīng)審核通過的可認(rèn)定為1次市級“三課”活動，并由市教師進(jìn)修學(xué)院給予發(fā)文和開具證明。

第十三條 每學(xué)期舉行一次工作例會，及時總結(jié)經(jīng)驗，交流教學(xué)研究信息，不斷調(diào)整研究方向，適應(yīng)教育形勢發(fā)展的需要。

第六章 考核與評估

第十四條 任期內(nèi)，由市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對領(lǐng)銜名師進(jìn)行年度考核，鼓勵創(chuàng)先爭優(yōu)。年度考核分優(yōu)秀、合格和不合格，考核結(jié)果報市教育局，并向各名師工作室所在學(xué)校及所屬教育行政部門通報。

名師工作室年度考核和屆滿評估具體事項由名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實施。

第十五條 任期內(nèi)，由領(lǐng)銜名師對所屬成員進(jìn)行年度考核，鼓勵創(chuàng)先爭優(yōu)。年度考核分合格和不合格，對于年度考核不合格的工作室成員，經(jīng)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，將其調(diào)整出工作室。

第十六條 三年任期滿后，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員對名師工作室進(jìn)行評估。評估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。“合格”及以上的自動進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)，達(dá)到“優(yōu)秀”的，將予以表彰和獎勵；“不合格”的取消該工作室和領(lǐng)銜名師稱號。

第十七條 各領(lǐng)銜名師要做好本工作室的年度工作總結(jié)，及時報送莆田市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并配合做好檢查評估工作，不斷提升工作室的管理成效。

第七章 經(jīng)費與保障

第十八條 市財政安排專項活動經(jīng)費，用于省、市名師工作室和名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展相關(guān)工作。市級專項經(jīng)費每個名師工作室按3-5萬的標(biāo)準(zhǔn)安排給莆田市教師進(jìn)修學(xué)院，其中省、市名師工作室工作經(jīng)費由市教師進(jìn)修學(xué)院統(tǒng)籌撥付給領(lǐng)銜名師所在學(xué)校，由學(xué)校報銷。具體開支按《福建省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)專項資金管理辦法》（閩財教（2015） 76號）、《中共莆田市委組織部 市財政局 市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)<莆田市市直機關(guān)培訓(xùn)費管理辦法>的通知》（莆財行[2017]130號）規(guī)定執(zhí)行。

第十九條 省、市財政名師工作室專項經(jīng)費，用于名師工作室的建設(shè)、教科研活動，課題研究、舉辦講座、跟崗學(xué)習(xí)、送培送教、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)交流、網(wǎng)站建設(shè)、購買辦公用品和資料，以及必要的勞務(wù)費等。領(lǐng)銜名師、工作室成員和結(jié)對人員參與活動差旅費按有關(guān)規(guī)定可回所在單位報銷。領(lǐng)銜名師和工作室成員面向基地學(xué)校和薄弱學(xué)校開設(shè)講座或到掛鉤聯(lián)系的邊遠(yuǎn)山區(qū)、海島等地送培送教的，可按規(guī)定領(lǐng)取課酬，在各名師工作室專項經(jīng)費中列支。

第二十條 市財政每年為名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排工作經(jīng)費，用于開展全市教育教學(xué)和人才培養(yǎng)活動，包括編印《莆田市名師論壇》雜志（每年不少于4期）、舉辦名師講壇和讀書活動、網(wǎng)站建設(shè)、購買辦公設(shè)備，以及必要的勞務(wù)費等。

第二十一條各縣區(qū)（管委會）教育行政部門、各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，為領(lǐng)銜名師及成員工作學(xué)習(xí)、研究培訓(xùn)提供必要的支持，保證配套經(jīng)費落實到位，并將名師及工作室成員納入本地相關(guān)人才支持計劃予以扶持。

第二十二條 各縣區(qū)教師進(jìn)修院校和各級教研部門要為名師工作室開展活動提供便利條件，充分利用名師工作室的優(yōu)質(zhì)資源，為本地教師培訓(xùn)、教研工作和教學(xué)改革服務(wù)。

第二十三條 領(lǐng)銜名師所在單位應(yīng)為名師工作室提供獨立的工作場所，配備必要的辦公條件。工作室成員所在單位要切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活，在工作安排和活動時間等方面，予以支持與保障。要為領(lǐng)銜名師和成員的工作計算適當(dāng)?shù)墓ぷ髁浚?/span>領(lǐng)銜名師參照學(xué)校教研組長的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化計分，工作室成員參照所在學(xué)校備課組長的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化計分。

第八章 附則

第二十四條  本實施辦法由莆田市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第二十五條  本實施辦法自公布之日起施行。