春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！教師應(yīng)甘當(dāng)鋪路石，甘為人梯，幫助學(xué)生成人成才！不僅愛(ài)自己的孩子，也愛(ài)別人的孩子，以愛(ài)做教育，仁心仁術(shù)！從社會(huì)的角度，培養(yǎng)合格的人！從國(guó)家的角度，培育四有公民！用愛(ài)教書(shū)育人，于國(guó)家有利，于社會(huì)有用，于自己有為！從入職那天開(kāi)始，做一個(gè)師德高尚的老師吧！

共產(chǎn)黨人的道德品行既繼承了中華民族傳統(tǒng)道德的精髓。不論在任何情況下都要嚴(yán)格自律毫不懈怠應(yīng)做個(gè)無(wú)愧于黨無(wú)愧于民的人。做講道德有品行的合格黨員要有堅(jiān)定的政治信仰。要經(jīng)常反躬自省要時(shí)刻擰緊道德修養(yǎng)這個(gè)總開(kāi)關(guān)，嚴(yán)防思想病變。通過(guò)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育成為一名講道德品行的合格黨員完成一次自我完善的偉大升華

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話(huà)精神和中央部署，深刻認(rèn)識(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和緊迫性，結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求貫徹到工作生活的各個(gè)方面。做一名有理想有道德有修養(yǎng)的人民教師。

做一名好教師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心，本次教育活動(dòng)中提出的這“四有”要求，給生活在當(dāng)下社會(huì)環(huán)境中的教師提出了巨大的挑戰(zhàn)！如何在房?jī)r(jià)高居不下，物價(jià)飛漲，生存壓力劇增的背景中成為這樣一名“四有”好教師？需要我們深刻的思考，這不僅僅需要一種職業(yè)道德感，而是更需要對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)和興趣，才能使自己前行

黨中央決定，在全黨深入開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員” 學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干部隊(duì)伍活力。在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，中央深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。作為一名教育工作者，我們要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，講黨性，重品行、做表率。一要以知促行?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”。要學(xué)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立行為規(guī)范，學(xué)系列重要講話(huà)，加強(qiáng)理論武裝，統(tǒng)一思想行動(dòng)。要將紀(jì)律規(guī)矩、講話(huà)精神、要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)深學(xué)透，入心入腦，補(bǔ)足“精神之鈣”，熔鑄“信念之魂”。二要以行致知?！皟蓪W(xué)一做”，根本在“做”。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，發(fā)揮模范作用、勇于擔(dān)當(dāng)作為，把好紀(jì)律關(guān)口、樹(shù)好黨員形象，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。三要知行合一?！皟蓪W(xué)一做”，重點(diǎn)在“改”。要以理論為抓手、以問(wèn)題為導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去、放到群眾中，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和群眾反映的突出問(wèn)題檢視和改進(jìn)自己，從而做到知行統(tǒng)一、學(xué)用結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)踐行“兩學(xué)一做”的實(shí)效性和能動(dòng)性。

“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模”。黨員教師要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷提高自我修養(yǎng)，踐行德高為范。 　　我們也要有要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，夯實(shí)知識(shí)功底，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)前，我國(guó)高等教育處于內(nèi)涵式發(fā)展階段，提升教育質(zhì)量是必由之路，這就要求黨員教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)知識(shí)功底，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升教育教學(xué)能力。 　　我們也要要有仁愛(ài)之心，堅(jiān)守教育靈魂，做到仁而愛(ài)人。教育的真諦是愛(ài)，教育的本質(zhì)是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。”黨員教師要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民中的普通一員，時(shí)時(shí)處處把學(xué)生放在心上，熱愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)青年學(xué)生，堅(jiān)守教育靈魂，真正把教育看做“仁而愛(ài)人”的事業(yè)。

講道德、有品行，要從慎初、慎小，從小事做起。黨員的作風(fēng)養(yǎng)成，要從日常處著手，從點(diǎn)滴中做起，從小事上破題，從細(xì)節(jié)上加分。每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣。要把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)立德、修德、踐德，明大德、守公德、嚴(yán)私德，守住做人、處事、交友的底線(xiàn)。

古人講“先修身而后求能”，還有一句古訓(xùn)叫做“人可一生不仕，不可一日無(wú)德”。說(shuō)的都是修養(yǎng)、品行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。沒(méi)有良好的人品做底子，是干不了大事的。一個(gè)品行不端的人，仕途上也許能夠上升到一定層面，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，遲早要栽跟頭?，F(xiàn)實(shí)中這樣的例子是很多的。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不可收買(mǎi)的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事才會(huì)硬氣，做官才有正氣。對(duì)黨員干部來(lái)講，就是要做到品行端正。

共產(chǎn)黨員要把黨章作為加強(qiáng)道德修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，凡是黨章規(guī)定必須做到的都要首先做到；凡是黨章規(guī)定黨員不能做的都要帶頭不做。黨員要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，無(wú)條件地接受黨的紀(jì)律約束。共產(chǎn)黨員要本著對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)接受組織、群眾、輿論和家庭的監(jiān)督。牢固樹(shù)立和模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以高尚的道德品行影響和感染身邊的群眾，以共產(chǎn)黨員的道德人格力量去鼓舞人心、凝聚人心，積極促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

“講道德、有品行”，好老師要有道德情操。教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，教師也是一群平凡的、樸素的人。黨員教師要“講道德、有品行”，好老師要有道德情操。習(xí)總書(shū)記指出：好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。我們?cè)趯W(xué)校還要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”四有好老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是百年大計(jì)。我們必須心懷理想，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，幫助他們健康成長(zhǎng)，順利成才。

人的道德品行是經(jīng)過(guò)教育和學(xué)習(xí)才能形成的，教師要有良好的品質(zhì)，首先必須努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想。要時(shí)刻牢記著在全面建設(shè)小康社會(huì)中，教師所擔(dān)負(fù)的神圣使命，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，依法從教，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己。要學(xué)“八榮”、記“八恥”，逐步樹(shù)立起正確的世界觀，科學(xué)的人生觀，完善的道德觀，現(xiàn)代的教育觀。為樹(shù)立起新時(shí)期人民教師的良好形象，提供思想保障。

做好老師，要有理想信念。陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱(chēng)職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

愛(ài)好要文明高雅。道德情操與愛(ài)好情趣是密切聯(lián)系在一起的，健康、高雅的興趣愛(ài)好，有益于開(kāi)闊視野、提高境界，否則就會(huì)渙散斗志、腐蝕心靈。必須提升審美層次，追求高格調(diào)高品位的精神生活，多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)、多參加健康有益的文化活動(dòng)，堅(jiān)決抵制腐朽思想文化和生活方式，擺脫低級(jí)趣味、戒除不良嗜好、遠(yuǎn)離燈紅酒綠，克己慎行、不為物役，怡情養(yǎng)志、陶冶情操。

時(shí)刻握緊道德法紀(jì)戒尺。凡事拿尺度量一量，就知曉什么事能干、什么事不能干。必須主動(dòng)接受道德監(jiān)督和法紀(jì)約束，經(jīng)常反躬自省、對(duì)照檢視，做到慎獨(dú)、慎初、慎微，決不做與道德相違背的事情，決不罔顧法紀(jì)、以身試法。 始終懷有敬德畏法之心。心懷敬畏，才能身有所正、言有所規(guī)、行有所止。必須視道德法紀(jì)為圭臬，在內(nèi)心高懸法律的明鏡、樹(shù)立道德的天平，自覺(jué)在思想上劃出紅線(xiàn)、在行為上明確界限，堅(jiān)決維護(hù)法紀(jì)尊嚴(yán)與權(quán)威。

講道德、有品行，是做人之本，更是對(duì)黨員干部的基本要求。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要引導(dǎo)廣大黨員干部注重道德修養(yǎng)，追求高尚情操，重視家風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，保持健康向上的良好心態(tài)和生活方式，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，切實(shí)做生活上的正派人。 何謂品行?“品”即品德，“行”即行為，品行就是人的道德情操，是通過(guò)言行舉止表現(xiàn)出來(lái)的理念、思想、認(rèn)識(shí)和品質(zhì)等，體現(xiàn)著一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)、人格魅力和道德水準(zhǔn)?！鞍傩幸缘聻槭??！逼沸屑日凵渲h員干部的工作、學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)，也反映著世界觀、人生觀和價(jià)值觀。毛澤東同志說(shuō)，“一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。道德品行乃做人之本，成事之基。