2024年10月21日下午，中共莆田第五中學(xué)委員會10月主題黨日活動暨大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)推進(jìn)會在報告廳隆重舉行。此次會議以“揚(yáng)帆啟智映初心，思政共融筑新程”為主題展開。參加會議的有莆田學(xué)院馬克思主義學(xué)院、莆田第十二中學(xué)、莆田文獻(xiàn)中學(xué)、莆田第五中學(xué)附屬學(xué)校等多所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政教師代表及莆田第五中學(xué)全體黨員。

活動伊始，一場精彩的微黨課《習(xí)近平論思政課》拉開了序幕。習(xí)近平總書記對思政課的高度重視和殷切期望，如同一座燈塔，為思政教育工作者指明了前行的方向。莆田第五中學(xué)思政課老師林鋒琳結(jié)合教育教學(xué)實際，通過深入淺出的講解，讓與會者深刻理解了習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述。

隨后，大思政案例和成果展示環(huán)節(jié)成為會議的一大亮點。莆田學(xué)院馬克思主義學(xué)院和莆田第五中學(xué)大思政研究中心各成員校分別展示了各自在大思政研究領(lǐng)域的豐碩成果和成功案例。這些成果涵蓋了課程設(shè)計、教學(xué)方法創(chuàng)新、實踐活動開展等多個方面，充分展現(xiàn)了各學(xué)校在思政教育領(lǐng)域的積極探索和豐碩成果。其中，莆田第十二中學(xué)推進(jìn)思政融合理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育，融合學(xué)校中華第二批藝術(shù)傳承校特色項目——壓花藝術(shù)，貫穿于學(xué)生生活學(xué)習(xí)全過程。莆田文獻(xiàn)中學(xué)緊抓“凝心聚力話思政，立德鑄魂育新人”這一主題，通過加強(qiáng)頂層設(shè)計、強(qiáng)化教學(xué)教研和多元育人建設(shè)來打造鮮活生動的大思政課堂。莆田第五中學(xué)附屬學(xué)校用豐富的活動內(nèi)容和有趣的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)師生們共同做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，堅持“以文化人”、“以文育人”，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、民族認(rèn)同感和家國情懷。莆田第五中學(xué)“五課創(chuàng)優(yōu)”黨建模式，引領(lǐng)思政隊伍高質(zhì)量發(fā)展；“湖山學(xué)堂”黨校，搭起思政宣傳高新平臺；“四個融入”機(jī)制，推進(jìn)思政教育高效落實。莆田學(xué)院馬克思主義學(xué)院的教學(xué)成果紀(jì)錄片“兩理念 三驅(qū)動 六協(xié)同”，以其扎實的理論研究和豐富的教學(xué)實踐，為大家展示了如何將思政課與專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的大學(xué)生。

在大中小學(xué)思政課一體化沙龍環(huán)節(jié)，各共建單位的思政教師們進(jìn)行了經(jīng)驗交流。老師們共同分析大中小學(xué)階段的學(xué)生特點，分享自己在教學(xué)中的心得體會、創(chuàng)新方法和遇到的問題及更好地推進(jìn)思政課一體化建設(shè)的有效措施。大家暢所欲言，氣氛熱烈，思想的火花在這里碰撞，為思政教育的發(fā)展提供了許多寶貴的建議。

接著，莆田學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長俞國鋒教授對本次活動進(jìn)行了點評。俞教授高度評價了此次活動的意義和價值，對各單位的成果展示和經(jīng)驗交流給予了充分肯定。他指出，思政課一體化是新時代思政教育的必然要求，需要各單位加強(qiáng)合作，共同探索，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和實效性，并提出三點建議。一是加強(qiáng)各學(xué)段的有效銜接，整體融合不同層級的教學(xué)目標(biāo)，堅持對標(biāo)教學(xué)，把握好不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點，從小學(xué)的“故事鏈”到中學(xué)的“邏輯鏈”，再到大學(xué)的“問題鏈”，總體達(dá)到螺旋式遞進(jìn)的效果。二是夯實師資隊伍共同體建設(shè)，推動大學(xué)思政課教師到中小學(xué)開展聯(lián)合集體備課、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討活動，加強(qiáng)名師工作室與中小學(xué)的合作，發(fā)揮高校思政課教師對中小學(xué)思政課教學(xué)的指導(dǎo)作用。三是以項目驅(qū)動推進(jìn)思政課教研能力提升。積極開展大學(xué)與中小學(xué)在教研方面的交流合作，以項目推動不同學(xué)段培養(yǎng)內(nèi)容循序漸進(jìn)、螺旋上升。俞教授的點評深入淺出，為今后的思政教育工作提供了重要的指導(dǎo)。

最后，莆田第五中學(xué)黨委書記黃家紅作總結(jié)講話。她首先對各位與會者表示衷心的感謝，并回顧了會議的主要內(nèi)容和亮點。她強(qiáng)調(diào)，思政課是第一大課，我們要把思政課上成一門“大”課。我們要打通學(xué)段、課程、場域、課堂等壁壘與阻隔，科學(xué)繪制“家—?！纭W(wǎng)”思政教學(xué)圖譜，推進(jìn)實踐教學(xué)場域多維立體化，基于問題導(dǎo)向和學(xué)生關(guān)切不斷升級教學(xué)方式，植入動態(tài)鮮活素材，讓思政課從“天邊”回到學(xué)生“身邊”，持續(xù)抓好課堂“主場”，多元多層協(xié)同“轉(zhuǎn)場”，推動課程、教學(xué)、師資等交互融合，共繪思政育人“同心圓”；同時遵循大思政課內(nèi)在邏輯，以提升實效為導(dǎo)向，不斷完善實踐工作機(jī)制，推動思政教育脫虛向?qū)?、常態(tài)長效。希望在各方的攜手努力下，大中小學(xué)思政一體化課程將打通區(qū)域間的教育壁壘，打通不同教育階段的銜接障礙，打通理論與實踐的隔閡，從而取得更為顯著的成效。

此次會議的圓滿舉行，不僅為推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供了重要的平臺和機(jī)遇，也為各共建單位之間的合作和交流搭建了橋梁和紐帶。相信在大家的共同努力下，思政課一體化建設(shè)的道路將越走越寬廣，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)智慧和力量。

撰稿：宋桂芳