近日，莆田市中小學(xué)第二十場市級教學(xué)開放活動在莆田五中在如火如荼的舉行，11月14日，由三位來自各校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師為全市高中數(shù)學(xué)教師奉上了一場精彩的“同課異構(gòu)”公開教學(xué)活動。

第一節(jié)課由莆田第五中學(xué)謝佳萍老師執(zhí)教，本節(jié)課通過“百發(fā)百中球桌”真實情境引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。帶領(lǐng)學(xué)生通過“猜想—操作確認(rèn)—證明—應(yīng)用”的研究路徑研究橢圓的光線性質(zhì)及其應(yīng)用。再由類比推理學(xué)習(xí)雙曲線和拋物線的光學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。整節(jié)課思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重難點突出，設(shè)計合理。

第二節(jié)課由莆田第五中學(xué)王淵老師執(zhí)教，通過課本上的真實情境引入，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。王淵老師以其幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，帶領(lǐng)學(xué)生通過閱讀、思考、翻譯、梳理、證明、應(yīng)用，深入探討橢圓、雙曲線和拋物線的光學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用。在教學(xué)過程中，王淵老師注重學(xué)生的主動參與和思考，通過啟發(fā)式教學(xué)，開放式設(shè)置題型，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界，追逐數(shù)學(xué)本質(zhì)。整節(jié)課氛圍活躍、互動性強(qiáng)、教學(xué)內(nèi)容豐富，設(shè)計新穎。王淵老師以其深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中遨游，使整節(jié)課思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重難點突出，設(shè)計合理。

第三節(jié)課由莆田第三中學(xué)高新春老師執(zhí)教。新春老師從新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“三會”出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察實驗，用數(shù)學(xué)的思維分析物理現(xiàn)象背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)證明過程。整節(jié)課新春老師從實驗探究出發(fā)讓學(xué)生動手做實驗從中發(fā)現(xiàn)橢圓的光學(xué)現(xiàn)象，用文字語言和圖形語言來表達(dá)。然后通過視頻類比得到雙曲線、拋物線的光學(xué)現(xiàn)象。再建立數(shù)學(xué)模型解決問題。整節(jié)課師生互動良好，有效提高學(xué)生的“四能”。

隨著精彩評課的結(jié)束，本次公開教學(xué)展示活動在圓滿落下帷幕。這場“同課異構(gòu)”公開教學(xué)活動不僅展示了三位優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，也為全市高中數(shù)學(xué)教師提供了一個寶貴的交流和學(xué)習(xí)平臺。通過觀摩不同教學(xué)風(fēng)格的課堂實踐，參與教師們深受啟發(fā)，對如何更有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的認(rèn)識和思考。此次活動的成功舉辦，不僅促進(jìn)了教師之間的專業(yè)成長，也為提升莆田市數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和推動教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)了力量。期待未來能有更多此類活動，繼續(xù)為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來更多的啟發(fā)和幫助。

撰稿：謝佳萍 王淵