在教育的廣闊天地中，名師工作室如同一座明亮的燈塔，為教育之路照亮前行的方向。2024 年10月30日上午，郭彩霞名師工作室的教學觀摩和課題研討活動在莆田第五中學開展。參加此次活動的還有市專項課題《證據(jù)推理能力建構(gòu)視域下的高中化學課堂教學實踐研究》課題組成員，區(qū)專項課題《培養(yǎng)高中生化學學科“證據(jù)推理”素養(yǎng)的實踐研究》課題組成員，莆田第五中學化學教師及兄弟校的部分化學老師。他們懷揣著對教育的熱忱與執(zhí)著，在這里共同探索、共同成長。

活動的第一個環(huán)節(jié)，莆田第十二中學林尾女老師帶來《基于證據(jù)推理建構(gòu)原電池的進階模型》的觀摩課，課堂上師生互動積極，教學氛圍熱烈。課后的評課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，從教學目標的達成、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學方法的運用等多個方面進行了細致的分析和評價，為授課教師提出了寶貴的建議。

活動的第二個環(huán)節(jié)，莆田第五中學胡曉峰老師為大家?guī)怼?/span>“證據(jù)推理與模型認知”素養(yǎng)下二氧化硫的還原性與氧化性的實驗探究》的專題講座。胡老師創(chuàng)新分享著自己在教學中基于證據(jù)推理和模型認知，利用數(shù)字化實驗和微型化實驗對于二氧化硫?qū)嶒灥母倪M。實驗教學思路獨樹一幟，令人耳目一新。

除了教學研討和專題講座，工作室課題組成員還積極匯報課題研究進展。他們通過查閱文獻、調(diào)查研究、實踐探索等方式，深入開展課題研究，努力為教學中的熱點、難點問題尋找解決問題的方法和途徑。在這個過程中，老師們的科研能力得到了極大的提升，也為推動教育教學改革提供了有力的支持。

展望未來，工作室將在領(lǐng)銜名師郭彩霞的引領(lǐng)下繼續(xù)秉承其扎實的工作作風、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、創(chuàng)新的教學理念，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

撰稿：林尾女（莆田第十二中學）