2024年10月21日下午，中共莆田第五中學委員會10月主題黨日活動暨大中小學思政課一體化建設(shè)推進會在報告廳隆重舉行。此次會議以“揚帆啟智映初心，思政共融筑新程”為主題展開。參加會議的有莆田學院馬克思主義學院、莆田第十二中學、莆田文獻中學、莆田第五中學附屬學校等多所學校領(lǐng)導、思政教師代表及莆田第五中學全體黨員。
活動伊始，一場精彩的微黨課《習近平論思政課》拉開了序幕。習近平總書記對思政課的高度重視和殷切期望，如同一座燈塔，為思政教育工作者指明了前行的方向。莆田第五中學思政課老師林鋒琳結(jié)合教育教學實際，通過深入淺出的講解，讓與會者深刻理解了習近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述。
隨后，大思政案例和成果展示環(huán)節(jié)成為會議的一大亮點。莆田學院馬克思主義學院和莆田第五中學大思政研究中心各成員校分別展示了各自在大思政研究領(lǐng)域的豐碩成果和成功案例。這些成果涵蓋了課程設(shè)計、教學方法創(chuàng)新、實踐活動開展等多個方面，充分展現(xiàn)了各學校在思政教育領(lǐng)域的積極探索和豐碩成果。其中，莆田第十二中學推進思政融合理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育，融合學校中華第二批藝術(shù)傳承校特色項目——壓花藝術(shù)，貫穿于學生生活學習全過程。莆田文獻中學緊抓“凝心聚力話思政，立德鑄魂育新人”這一主題，通過加強頂層設(shè)計、強化教學教研和多元育人建設(shè)來打造鮮活生動的大思政課堂。莆田第五中學附屬學校用豐富的活動內(nèi)容和有趣的課堂教學形式，引導師生們共同做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，堅持“以文化人”、“以文育人”，培養(yǎng)學生的文化自信、民族認同感和家國情懷。莆田第五中學“五課創(chuàng)優(yōu)”黨建模式，引領(lǐng)思政隊伍高質(zhì)量發(fā)展；“湖山學堂”黨校，搭起思政宣傳高新平臺；“四個融入”機制，推進思政教育高效落實。莆田學院馬克思主義學院的教學成果紀錄片“兩理念 三驅(qū)動 六協(xié)同”，以其扎實的理論研究和豐富的教學實踐，為大家展示了如何將思政課與專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)具有高度社會責任感和創(chuàng)新精神的大學生。
在大中小學思政課一體化沙龍環(huán)節(jié)，各共建單位的思政教師們進行了經(jīng)驗交流。老師們共同分析大中小學階段的學生特點，分享自己在教學中的心得體會、創(chuàng)新方法和遇到的問題及更好地推進思政課一體化建設(shè)的有效措施。大家暢所欲言，氣氛熱烈，思想的火花在這里碰撞，為思政教育的發(fā)展提供了許多寶貴的建議。
接著，莆田學院馬克思主義學院院長俞國鋒教授對本次活動進行了點評。俞教授高度評價了此次活動的意義和價值，對各單位的成果展示和經(jīng)驗交流給予了充分肯定。他指出，思政課一體化是新時代思政教育的必然要求，需要各單位加強合作，共同探索，不斷創(chuàng)新教學方法和手段，提高思政課的教學質(zhì)量和實效性，并提出三點建議。一是加強各學段的有效銜接，整體融合不同層級的教學目標，堅持對標教學，把握好不同學段學生認知特點，從小學的“故事鏈”到中學的“邏輯鏈”，再到大學的“問題鏈”，總體達到螺旋式遞進的效果。二是夯實師資隊伍共同體建設(shè)，推動大學思政課教師到中小學開展聯(lián)合集體備課、學術(shù)交流和教學研討活動，加強名師工作室與中小學的合作，發(fā)揮高校思政課教師對中小學思政課教學的指導作用。三是以項目驅(qū)動推進思政課教研能力提升。積極開展大學與中小學在教研方面的交流合作，以項目推動不同學段培養(yǎng)內(nèi)容循序漸進、螺旋上升。俞教授的點評深入淺出，為今后的思政教育工作提供了重要的指導。
最后，莆田第五中學黨委書記黃家紅作總結(jié)講話。她首先對各位與會者表示衷心的感謝，并回顧了會議的主要內(nèi)容和亮點。她強調(diào)，思政課是第一大課，我們要把思政課上成一門“大”課。我們要打通學段、課程、場域、課堂等壁壘與阻隔，科學繪制“家—?！纭W(wǎng)”思政教學圖譜，推進實踐教學場域多維立體化，基于問題導向和學生關(guān)切不斷升級教學方式，植入動態(tài)鮮活素材，讓思政課從“天邊”回到學生“身邊”，持續(xù)抓好課堂“主場”，多元多層協(xié)同“轉(zhuǎn)場”，推動課程、教學、師資等交互融合，共繪思政育人“同心圓”；同時遵循大思政課內(nèi)在邏輯，以提升實效為導向，不斷完善實踐工作機制，推動思政教育脫虛向?qū)?、常態(tài)長效。希望在各方的攜手努力下，大中小學思政一體化課程將打通區(qū)域間的教育壁壘，打通不同教育階段的銜接障礙，打通理論與實踐的隔閡，從而取得更為顯著的成效。
此次會議的圓滿舉行，不僅為推進大中小學思政課一體化建設(shè)提供了重要的平臺和機遇，也為各共建單位之間的合作和交流搭建了橋梁和紐帶。相信在大家的共同努力下，思政課一體化建設(shè)的道路將越走越寬廣，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻智慧和力量。
撰稿：宋桂芳
