如果有一種力量可以指引人生的方向，
這其中一定有他們的光芒；
如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，
這其中一定有他們的嘹亮。
他（她）們是一群人，
但卻只有一個(gè)身份——班主任。
他（她）們是慈父與嚴(yán)母的綜合，
在每個(gè)孩子成長的路上，
總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴。
五月，繁花似錦，綠蔭如海。在這個(gè)摯愛、感恩的季節(jié)，2024年5月13日下午，莆田第五中學(xué)在學(xué)校報(bào)告廳隆重舉行第二屆“啟智潤心 賦能未來”班主任節(jié)暨德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)議由德育處鐘少君主任主持，黃家紅書記、施銀輝校長、陳國勇副校長出席會(huì)議，三個(gè)年段段長與全體班主任以及120名學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動(dòng)。
（一）班主任節(jié)開幕式
活動(dòng)的第一個(gè)議程，首先由校黨委書記黃家紅致開幕詞。她說，班主任作為班級的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在貫徹學(xué)校辦學(xué)思想，聯(lián)系班級任課老師和學(xué)生，溝通學(xué)校、家長和社會(huì)上起著舉足輕重的作用。班主任雖是天下最小的“主任”，卻擁有天下最大的世界，因?yàn)樗休d著眾多孩子心靈的夢想。班主任節(jié)是一個(gè)儀式，表達(dá)學(xué)校對班主任的崇高敬意；班主任節(jié)是一份祝福，表達(dá)同事、家長、學(xué)生對班主任的真誠祝愿。希望全體班主任以愛繼續(xù)譜寫教育人生路，用實(shí)際行動(dòng)書寫教書育人的人生華章。
（二）“溫暖師生情”
愛的教育，是以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。師生真摯感情的交集，成就了一段段美好的教育佳話。
活動(dòng)進(jìn)入第二議程“恩情的表白”。各班學(xué)生代表紛紛登上主席臺，向自己的班主任獻(xiàn)上鮮花和同學(xué)們精心制作的禮物，表達(dá)崇敬、感激之情意。這一束束鮮花，一份份禮物不僅是對班主任老師們工作的肯定，更是對她們一年來辛苦付出的感激！溫暖的師生情誼，讓彼此真真切切感受到了當(dāng)班主任的幸福。
（三）德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
班主任這個(gè)號稱全世界最小的主任，她們是學(xué)校教育工作最前沿的戰(zhàn)斗員，也是學(xué)生成長旅途的引路人，承擔(dān)著教育最繁雜的工作。
接著，活動(dòng)進(jìn)入第三個(gè)議程，心理老師、班主任分享優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗(yàn)與辦法。校心理組蔡艷香老師的《高危學(xué)生心理預(yù)警工作流程》心理講座，分享了如何及時(shí)、細(xì)膩觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)的方法，還介紹科學(xué)的應(yīng)對策略。卓琳琳老師的《用心教育 溫情陪伴》講座，提出愛的包容理念，用滿滿的熱情與激情投入到教育管理中。
結(jié)合當(dāng)前校德育工作的現(xiàn)狀，德育管理追求卓越的目標(biāo)，德育處主任鐘少君詳細(xì)介紹了《班主任年度考核方案》，同時(shí)提出了德育管理工作新目標(biāo)。
在場的全體班主任感同身受，體會(huì)到班主任管理工作的細(xì)膩，緊接著開始自由討論，分享自己的管理心得，討論氛圍十分濃厚。
最后，施銀輝校長就德育管理工作進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他提到，“恩師情永駐，慧心育桃李”，在全校班主任的身上，我們看到了什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美，我們看到了傳承守正、創(chuàng)新超越、育人樂趣、教育智慧！
三尺講臺守初心，四季耕耘育桃李。我校全體班主任用一言一行訴說著他們平凡的偉大！聲聲入耳，句句動(dòng)情。他指出我校有著扎實(shí)的德育基礎(chǔ)和厚重的管理文化底蘊(yùn)，這些都將是做好新時(shí)代德育工作的底氣，大家一定齊心協(xié)力，全力以赴，繼續(xù)用智慧點(diǎn)燃工作的激情，用責(zé)任托起冉冉升起的太陽。
（四）專屬海報(bào)展示
班主任節(jié)期間，各班分別為班主任繪制風(fēng)格各異的專屬海報(bào)并在校園內(nèi)展示。
我校將以本屆班主任節(jié)為契機(jī)，繼續(xù)將班主任節(jié)作為校園文化的重要組成部分，繼續(xù)在全校范圍內(nèi)營造尊重、理解、感恩、熱愛班主任的良好氛圍，在推動(dòng)我校高質(zhì)量發(fā)展中，賦能全體學(xué)生成長成才。
撰稿：黃群山 陳風(fēng)山
供圖：陳玉水
