為適應新高考3＋1＋2選科走班教學，加強選考科目分類分層選課走班教學管理，規(guī)范選科走班教學中教與學的行為，保證選科走班教學有序、高效開展，確保教學質(zhì)量,特制訂本細則。來強化綜合管理，構(gòu)建班主任（行政班班）、任課教師（教學班）、班干部“三位一體”的班級管理模式，樹立“人人都是班主任”“班級管理全員負責”的觀念。強化班主任和任課教師、班干部的管理信息溝通，嚴防出現(xiàn)管理的“真空地帶”。
第一章 班級管理
第一條 選科學科分批次實行分類分層選師選科走班教學。根據(jù)考生志愿，組建學考教學班若干和選考教學班若干。
第二條 學考與選考教學班管理實行行政班班主任與選科學科教學班任課教師共同負責制。教學班任課教師是該教學班的學科導師，是教學班學生教學管理的核心，是教學班中教學、紀律、安全等管理的第一負責人。
第三條 教學班實行按組合管理排班時，盡量以原行政班為單位，按學生所處樓層，盡量將來自同一行政班的學生安排在同一個教學班。
第四條 建立健全教學班班級組織機構(gòu)。教學班任課教師應在課程第一講前，確定班長、副班長、學科代表、學科小組長等學生干部，并明確相關(guān)職責：
班長——協(xié)助教學班任課教師做好本教學班的班風學風建設(shè)；督促本班同學按照規(guī)定的座次坐好，提前做好課前準備；協(xié)助導師考勤；每個月一次召集副班長、學科代表、學科小組長召開碰頭會，了解學生的學習、作業(yè)情況以及對教學的建議，并將情況及時反饋給教學班任課教師。
副班長——協(xié)助班長開展各項工作；主要負責上課教室的衛(wèi)生和公物維護；下課后組織同學迅速離開教室；對于使用選修教室的教學班，課后負責關(guān)閉電源。
學科代表——主要負責作業(yè)的收發(fā)和學習信息的上傳下達；匯總后作業(yè)上交情況與收取的作業(yè)一起及時交教學班任課教師。
學科小組長——負責收集同教學班同學的作業(yè)，對于欠繳作業(yè)的同學及時催繳，對在上交學科代表前仍未上交的同學應查明原因并做好記錄，并與收起的作業(yè)一起反饋給學科代表。
第五條 教學班內(nèi)學生序號按行政班級先后及原行政班內(nèi)學號次序排定，以便于作業(yè)管理。
第二章 教師管理
第六條 行政班班主任承擔本班學生在分類分層選科及教學管理中的相關(guān)職責：
1．加強對本班學生的選科指導，掌握本班學生的選科情況及分類分層選科教學時段的學生分布情況。
2. 加強對行政班學生的安全、分類分層選科課堂紀律等教育。
3．做好分類分層選科走班教學的請假工作。
4．協(xié)助年段做好分類分層選科教學時段的巡課管理工作。
5．按不同類別成立班內(nèi)學生選考科目學習小組，座位安排時可考慮同類學生盡量相對集中，為選考同一學科的學生間學習交流提供平臺和方便。
6. 關(guān)注分類分層選科走班學生的學科情況，多與學科導師溝通。
第七條 選科教學班任課教師是教學的核心，是教學班中教學、紀律、安全管理的第一負責人。教學班任課教師要求一崗雙責：既要完成課程教學任務，確保教學質(zhì)量，又要承擔起教學班的學生管理責任。具體工作要求有：
1．按照選科學生名單，提前遴選教學班的主要班干部，明確職責，將考勤、作業(yè)收交等工作分工到人，充分實現(xiàn)學生的自主管理。
2．嚴格落實分類分層選科教學班的考勤制度。課前由教學班班長負責點名考勤，考勤結(jié)果任課教師在課前要加以核實。核實無誤后考勤表請在課前及時粘貼在教室外或?qū)懭腚娮影嗯?，以便巡課時統(tǒng)計并核實。
3．加強教學班與行政班的聯(lián)系，實現(xiàn)無縫隙管理。任課教師要盡快熟悉教學班內(nèi)學生，知道每一位生的行政班班級，將學生的上課表現(xiàn)、作業(yè)情況多主動與行政班班主任溝通。行政班班主任要經(jīng)常了解本班學生在不同教學班的學習和思想狀況，共同加強對學生的教學管理。
4. 教育并督促學生維護好上課教室的衛(wèi)生，嚴禁學生帶零食進入教學班課堂，保持教室整潔。教育學生不得翻動所使用教室的原有物品。
5．教學班任課教師要按類別根據(jù)《國家課程校本化實施方案》開展教學，根據(jù)學情認真?zhèn)湔n，教案詳細、過程完整，課堂教學注重實效，精選練習，作業(yè)要求全改全批，及時反饋。
6．根據(jù)學校安排做好教學班學生的個別輔導與答疑工作。經(jīng)常性根據(jù)學習情況對學生進行學科談心教育。
7. 由于選科教學班課表執(zhí)行多科目捆綁并開，課與課之間學生需要換場，為確保下一節(jié)課能按時上課，選科教學班任課教師不要拖課，以有充足的時間確保學生和教師轉(zhuǎn)換教室。
8. 選科教學班課表執(zhí)行多科目捆綁并開，臨時調(diào)課較為困難。因公因私確需請假的老師，應至少提前2天報教務處，并由學科組長協(xié)調(diào)安排其他教師代課。
第八條 分類分層選科教學要加強教學研究，努力提高教學質(zhì)量。學校將完善和創(chuàng)新分類分層選科教學質(zhì)量的監(jiān)控和評價機制，探索過程性增量評價與階段性結(jié)果評價相結(jié)合的質(zhì)量監(jiān)控與評價機制。
1. 過程性增量評價主要考察平均分，及格率和優(yōu)秀率變化三個指標，對同一學科按選考教學班和學考教學班分類分別進行評價。
2. 階段性結(jié)果評價主要以大樣本聯(lián)考和實際學考、高考中的數(shù)據(jù)及等級賦分數(shù)據(jù)為依據(jù)，根據(jù)比例反推組班時各教學班的原始數(shù)據(jù)對應比例，以此比較同一學科各類別不同班級之間變化情況。
第三章 學生管理
第九條 學生根據(jù)自己選定的選科課表提前5分鐘攜帶本課程學習所需的資料物品到指定教室集中等候考勤與上課。
第十條 在選科選課學習中，按指定時間、指定教室參加學習，不得翻動所在教室行政班學生的物品，自覺維護選修課教學所在教室的衛(wèi)生與課桌等公共設(shè)施。嚴禁攜帶零食進入選課教室。
第十一條 自覺遵守選科教學班的考勤制度。學生如不能按時上課，除按學校日常請假制度規(guī)定外，須至少提前一節(jié)課分別向行政班班主任和年段辦理請假手續(xù)。
科第十二條 學生參加選科教學班課程學習應按時到達上課地點，否則將視為遲到。下課前離開將被視為早退。遲到或早退超過十五分鐘者，按曠課處理。學生未辦理請假手續(xù)而不上課，將視為曠課。遲到、早退三次以曠課一節(jié)論處。
第十三條 曠課、遲到、早退是嚴重的違規(guī)行為，視情況將接受誡勉談話和紀律處分。誡勉談話：曠課1-2節(jié)，由行政班班主任和學科導師分別教育輔導。曠課達3節(jié)或以上者，由年段與學生（或?qū)W生家長）談話，并根據(jù)情節(jié)按照校規(guī)的有關(guān)規(guī)定給予相應的處分處理。
第十四條 按任課教師安排的固定座位就坐，不得隨意調(diào)動座位。課堂上認真聽講，積極思考。課后獨立按時完成作業(yè)。
第十五條 作業(yè)最遲在課后次日上午第2節(jié)課前學科小組長收齊后交學科代表。
第十六條 對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，應按任課教師要求及時訂正。對學習中出現(xiàn)的疑惑，應主動鉆研，與同行政班、同樓層選課該科的同學多交樓討論，主動多與任課教師交流溝通。
第十七條 由于選科教學班課表執(zhí)行多科目捆綁并開，課與課之間學生需要換場，為確保下一節(jié)課能按時上課，務必請學生在離開行政班級前帶足需走班上課的連開的幾科學習資料，一堂課結(jié)束后及時轉(zhuǎn)換教室。
第四章 作業(yè)管理
第十九條 作業(yè)由學科代表和學科小組長負責收發(fā)。
第二十條 學科小組長最遲于課后次日上午第2節(jié)課前收齊同學作業(yè)，按行政班級先后及行政班內(nèi)學號次序自上而下疊放,對于欠繳作業(yè)的同學及時催繳，對在上交學科代表前仍未上交的同學應查明原因并做好記錄，并與收起的作業(yè)一起交給學科代表。
第二十一條 學科代表收起所有小組的作業(yè)后，核查是否交齊，并注明欠繳同學名單，在課后次日上午第3節(jié)課前交給任課教師。
第二十二條 任課教師一般應在下一次課前半天完成作業(yè)批改，并及時返還給學科代表，學科代表及時返還給學科組長，學科組長及時返還給學生。對作業(yè)中問題較多的學生要多多面批指導。
第二十三條 建立由選科科任教師、行政班班主任、年段領(lǐng)導等成員組成的選課課程作業(yè)反饋微信群，用于反饋每次作業(yè)的欠繳學生、錯誤較多學生等作業(yè)情況。
第五章 巡課管理
第二十四條 建立選科教學時段巡課制度，加強對走班教學的管理。
第二十五條 巡課分抽查巡課與固定巡課，抽查巡課成員由課程教務處和年段成員組成，每周至少一次抽查一次，固定巡課成員主要由課時量不足的教師承擔，選課教學時段每一節(jié)課后2分鐘開始巡查，主要職責：
1. 對各教學班考勤并把結(jié)果交給年段；
2. 巡查所有教學班教師是否都已經(jīng)在崗，發(fā)現(xiàn)教師不在的班級及時報告教務處；
3. 巡查是否有學生在樓梯、廁所等地方閑逛而沒有去上課，若有，記錄學生名單，教育學生進相應教室上課，并將情況報告年段。
莆田第五中學
2019年11月
