2013-2014學(xué)年黨員教師征文比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表
瀏覽次數(shù)： 時(shí)間:2014-11-26 00:00:00
| 序號(hào) | 組別 | 姓名 | 論文名稱 | 舉辦單位 | 獲獎(jiǎng)級(jí)別 |
| 1 | 地理 | 王天鵝 | 論高中地理類比思維能力的培養(yǎng)及應(yīng)用 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 2 | 地理 | 黃群山 | 莆田市第六屆中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng) | 莆田市教師進(jìn)修學(xué)院 | 三等獎(jiǎng) |
| 3 | 化學(xué) | 鄭海燕 | 對(duì)元素化合物知識(shí)教學(xué)的思考 | 福建省教育科學(xué)研究所 | 三等獎(jiǎng) |
| 4 | 化學(xué) | 黃智躍 | 高中化學(xué)化學(xué)工業(yè)技術(shù)知識(shí)教學(xué)研究 | 福建省教育科學(xué)研究所 | 二等獎(jiǎng) |
| 5 | 化學(xué) | 鄭海燕 | 在高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透德育 | 福建教育雜志社、福建省教育學(xué)會(huì) | 三等獎(jiǎng) |
| 6 | 化學(xué) | 嚴(yán)智春 | 高中化學(xué)教學(xué)中對(duì)于建構(gòu)主義理論的運(yùn)用分析 | 莆田市化學(xué)學(xué)會(huì) | 三等獎(jiǎng) |
| 7 | 化學(xué) | 嚴(yán)智春 | 中化學(xué)對(duì)于構(gòu)建主義理論的運(yùn)用分析 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 8 | 化學(xué) | 魏建武 | 化學(xué)教學(xué)中人文精神的體現(xiàn) | 莆田市化學(xué)學(xué)會(huì) | 三等獎(jiǎng) |
| 9 | 體育 | 章益捷 | 莆田市中學(xué)大課間開展現(xiàn)狀調(diào)查研究 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 10 | 物理 | 唐麗紅 | 剖析問題情境在物理課堂中的重要性 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 11 | 物理 | 曾俊飛 | 新課程“三維目標(biāo)”在物理課堂上的落實(shí) | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 12 | 心理 | 王嬋娟 | 學(xué)會(huì)尊重，有效溝通 | 福建省教育科學(xué)研究所 | 二等獎(jiǎng) |
| 13 | 心理 | 王嬋娟 | 第三屆福建省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選 | 福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 二等獎(jiǎng) |
| 14 | 英語 | 程軍霞 | 英語后進(jìn)生對(duì)教師提出的挑戰(zhàn) | 福建省教育科學(xué)研究所 | 優(yōu)秀獎(jiǎng) |
| 15 | 英語 | 林素欽 | 巧用多媒體技術(shù)，優(yōu)化高中英語教學(xué) | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 16 | 英語 | 林素欽 | 美文欣賞成就英語高分作文 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 17 | 語文 | 阮茁茁 | 青春作伴好讀書——走進(jìn)青春讀書課 | 福建省教育科學(xué)研究所 | 優(yōu)秀獎(jiǎng) |
| 18 | 語文 | 阮茁茁 | 靜下心來，與之對(duì)話——中學(xué)語文閱讀教學(xué)之文本細(xì)讀 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 19 | 語文 | 林奇霞 | 敞洋于思想的蘆葦——兼談?wù)Z文教學(xué)的理想境界 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 20 | 語文 | 蔡? 科 | 議論文思路之有效拓展 | 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 21 | 政治 | 陳亦男 | 學(xué)生評(píng)語鑒定撰寫存在的問題及對(duì)策 | 福建教育雜志社、福建省教育學(xué)會(huì) | 優(yōu)秀獎(jiǎng) |
