熱血師魂-記汶川地震中的人民教師(六)
          瀏覽次數(shù):    時(shí)間:2008-09-22 00:00:00

          第三章 與“死神”賽跑

          1. 一把石子

            青川告急!汶川告急!北川告急!

            撕裂的地面張開(kāi)大口,要命的余震不斷襲來(lái),讓原本岌岌可危的樓房隨時(shí)可能垮塌。

            山體滑坡,滾落下來(lái)的山石阻梗了河流,大雨鋪天蓋地,憑空新添的幾十處堰塞湖,懸在頭頂,滔滔河水暴漲,眼看水漫堤決……

            校園已成為與世隔絕的孤島,危機(jī)四伏。那些剛剛從廢墟里鉆出來(lái)死里逃生的孩子們,還沒(méi)來(lái)得及擦去身上的血污,危險(xiǎn)又接踵而來(lái)。

            眼看著天色欲晚,呆下去意味著束手待斃。不管前路有多兇險(xiǎn),只要有百分之一的希望,也要沖出去。

            北川中學(xué)。一具具血肉模糊的遺體,被師生們從廢墟里用十指挖出來(lái)?,F(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹,深深刺痛了還在恐懼中的孩子。

            5月13日凌晨3點(diǎn),劉亞春校長(zhǎng)找到救援現(xiàn)場(chǎng)的縣領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)求轉(zhuǎn)移,他說(shuō)了幾條理由,而其中的一條讓縣領(lǐng)導(dǎo)也不能不為之動(dòng)容。

            “為北川中學(xué)保留點(diǎn)種子吧……”

            在北川中學(xué)轉(zhuǎn)移現(xiàn)場(chǎng),用來(lái)接送學(xué)生的,僅有3輛部隊(duì)派來(lái)的汽車(chē)。

            1400人,會(huì)不會(huì)有人搶座??jī)H有的那點(diǎn)食物和水,會(huì)不會(huì)搶吃搶喝?

            有人提議:“校長(zhǎng)你講講紀(jì)律吧?!眲喆赫f(shuō):“不用。”然后他站在隊(duì)伍前面的臺(tái)階上。他的背后,就是倒塌教學(xué)樓的巨大廢墟。

            望著這些從廢墟里幸存下來(lái)的孩子,他的目光來(lái)回掃瞄,不時(shí)停留在那些身上還血跡斑斑的孩子臉上。

            他給孩子們開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)次會(huì),可只有這一次最特別。

            這位情感細(xì)膩的校長(zhǎng),用無(wú)限慈愛(ài)的目光盡可能與每一個(gè)孩子交流,那些受傷的孩子,被同學(xué)攙扶著,眼里還含著淚水……

            劉亞春突然轉(zhuǎn)身望一眼廢墟,然后再緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),直直地盯著孩子們。很多孩子走過(guò)他身邊時(shí),抬頭望著他,臉上綻出怪怪的笑,帶點(diǎn)苦澀,又充滿關(guān)切。劉亞春這時(shí)也咧開(kāi)嘴,露出笑容,看起來(lái)也是怪怪的。

            突然,有些孩子從隊(duì)伍里沖出來(lái),急匆匆跑到廢墟前面,彎下腰抓了一把石子,小心地攥在手心里……

            后來(lái),在綿陽(yáng)市長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心復(fù)課后,孩子們就用這些石子,在一面墻上鑲嵌了“北川中學(xué)四川長(zhǎng)虹”8個(gè)大字。他們將8個(gè)字基本擺好了,留下最后一顆晶瑩剔透的石子請(qǐng)劉亞春綴上。劉亞春輕輕地將這顆從北川中學(xué)校園里撿來(lái)的石子按上去的時(shí)候,眼淚一個(gè)勁地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

            運(yùn)送北川學(xué)生轉(zhuǎn)移的那3輛汽車(chē),一直停在那兒。車(chē)門(mén)打開(kāi)了,孩子們一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò),卻沒(méi)有一個(gè)人上車(chē)。食物和水也放在那兒,可沒(méi)有人去拿。即便是老師們遞過(guò)去,有些孩子也沒(méi)有接。

            有些大同學(xué)經(jīng)過(guò)汽車(chē)時(shí)停下來(lái),彎腰把身邊的小同學(xué)或者傷員抱進(jìn)車(chē)?yán)铮切┖⒆酉霋暝萝?chē),可硬被阻止了。車(chē)?yán)锏暮⒆恿髦鴾I,向車(chē)外的人一遍遍揮手告別。

            劉亞春叫過(guò)身邊的何瓊老師,指著一個(gè)小女孩說(shuō),這個(gè)孩子叫代恩杰,父母都遇難了,你一定要照顧好她。何瓊咬著嘴唇,用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

            從北川到安昌20公里,這支1000余人的隊(duì)伍接序而行,浩浩蕩蕩,跋山涉水,大手拉著小手,一路相互攙扶,步行了6個(gè)小時(shí)。

            走出去就意味著生,可劉亞春一直留在余震不絕的北川中學(xué)。

            在北川中學(xué)的廢墟上,至今還偶爾能看到學(xué)生的身影,他們依然會(huì)撿些石子揣在兜里。那些石子,像種子一樣在他們兜里發(fā)芽,而根,就扎在夢(mèng)里從沒(méi)倒塌的書(shū)聲瑯瑯的校園。每次遇上了,劉亞春都會(huì)和他們交談幾句。孩子們難過(guò)地說(shuō),雖然校舍沒(méi)了,可這里仍是我們的學(xué)?!?/P>

          2. 24雙手臂

            崇州市雞冠山中學(xué)位于海拔1000多米的雞冠山半山腰。

            5月12日下午2點(diǎn)40分,王京平校長(zhǎng)守護(hù)著200多個(gè)躲在狹小操場(chǎng)里的孩子。孩子們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,一副驚魂未定的神情。操場(chǎng)四周的圍墻搖搖欲墜,周邊是崩塌的山體,沉悶的隆隆聲不時(shí)傳來(lái)。

            這時(shí)有人急匆匆找到他說(shuō),學(xué)校上游的河道被山石完全阻斷,形成了堰塞湖,一旦洪水決堤,將有全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)!

            王京平清瘦的臉上掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的擔(dān)憂。他果斷決定,撤!一隊(duì)由205名學(xué)生和24名教師組成的隊(duì)伍,開(kāi)始向壩上一處農(nóng)家樂(lè)高地進(jìn)軍。

            雞冠山中學(xué)56歲的副校長(zhǎng)朱志清患有骨髓炎,走路很不利索。王京平對(duì)他說(shuō):“你別跟著去了,回家去看看老母親吧?!钡卣饡r(shí)朱志清年屆八旬的老母親臥病在床,生死未卜。

            可朱志清說(shuō):“她老人家一定福大命大……”話音未落,就哽咽著說(shuō)不下去了。

            他用咳嗽掩飾,繼續(xù)說(shuō):“走這樣的路我可比你們有經(jīng)驗(yàn),離開(kāi)了我不放心?!闭f(shuō)完,隨手抱起一個(gè)孩子,一瘸一拐地上山了。

            總算到了壩子上的一處農(nóng)家樂(lè)。一行人卻發(fā)現(xiàn)怎么也“樂(lè)”不起來(lái)。

            尚未倒塌的樓房,吱吱嘎嘎,搖搖欲墜,老師趕緊招呼孩子們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而在農(nóng)家樂(lè)的頭頂上方,高處有另一家被震壞的農(nóng)家樂(lè),半邊房子傾塌了,向下滾石落木——這里仍然充滿危險(xiǎn)。

            天黑下來(lái)了,在綿延的大山里,另行轉(zhuǎn)移不太可能。王京平和老師們碰了頭,決定夜里務(wù)必保護(hù)好孩子,熬過(guò)今晚等天亮了再走。

            先想辦法弄些東西吃吧!孔凡衛(wèi)老師繞著危樓摸索一圈,小心翼翼地鉆進(jìn)去,竟然找到了鍋灶和一點(diǎn)大米,還意外地找出幾十床被子。

            趕緊生火!他們費(fèi)了好大的勁才把濕柴草點(diǎn)燃。香噴噴的一鍋大米粥煮好了,沒(méi)有碗,孩子們就輪流用勺子喝幾口,恐懼和寒冷也隨著熱乎乎的湯水慢慢消減。

            可如何過(guò)夜仍然讓王京平頭疼。他們用砍來(lái)的竹子支撐起兩個(gè)篷子,把被子鋪在濕地上,招呼孩子們快點(diǎn)睡覺(jué)。疲憊的孩子們身子挨著身子,一躺下就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

            夜里風(fēng)越來(lái)越大,篷子呼呼啦啦地亂倒,竹竿根本撐不住,扶了幾次還是撐不穩(wěn)。老師們干脆不撐了,扔了竹竿,站在風(fēng)雨里,用手使勁扯住篷子的邊角,舉起帳篷。篷頂?shù)姆e水太多,他們就鉆進(jìn)去,用手頂起,讓積水流下來(lái)。

            夜里11點(diǎn)左右,氣溫驟降,簡(jiǎn)直比冬夜還冷。睡夢(mèng)里有些孩子打起了噴嚏。他們趕緊把孩子們?nèi)衅饋?lái),從地上扯起被子,讓他們?nèi)鍌€(gè)人背靠背坐成一圈,然后用被子圍在孩子們的腰上。

            這一夜很長(zhǎng)很長(zhǎng)。當(dāng)天色終于在夜雨里泡白的時(shí)候,一鍋熱騰騰的米粥正等著孩子們,老師們叫醒了學(xué)生,自己卻癱軟在地上。

            孩子們哪里知道,這一晚,在帳篷外,他們的老師筑成一道身軀的圍墻,24個(gè)屹立的人,24雙高擎的手臂。老師們站了一夜,舉了一夜,守了一夜。

            有些家長(zhǎng)聞?dòng)嵳业綁紊蟻?lái),把自己的孩子領(lǐng)走了。老師們清點(diǎn)一下人數(shù),在隨后趕來(lái)的武警官兵的配合下,他們強(qiáng)撐著身子,組織剩下的學(xué)生再次轉(zhuǎn)移。

            從雞冠山到文井江溫泉近30公里,有3處較大的斷塌處。在一處叫大偏巖的地方,所有人都經(jīng)歷了一次生死考驗(yàn)。

            要想通過(guò)大偏巖,必須一手抱著孩子,用另一只手緊摳巖縫,腳蹬著巖壁,一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪。稍有閃失,就會(huì)滑下深深的懸崖。

            王京平戴著眼鏡,抱著一個(gè)小“胖墩兒”。一陣狂雨潑下來(lái),意外發(fā)生了!王京平的眼鏡突然從鼻梁上滑落下來(lái),他下意識(shí)地想去扶一扶,身子一晃動(dòng),嚇得一直緊張地閉著眼的小“胖墩兒”驚恐地尖叫一聲。他趕忙緊貼住巖壁,用肩頭頂著孩子。下面的人發(fā)覺(jué)了,大聲引導(dǎo)著他,他才摸索著通過(guò)了大偏巖。

            24名教師里有個(gè)叫朱琳的女教師,胃部曾動(dòng)過(guò)大手術(shù),去文井江溫泉時(shí),正好經(jīng)過(guò)父母家門(mén)口。父母憐愛(ài)地叫她回家,她不愿意丟下學(xué)生自己一個(gè)人留下來(lái)。父母就遞給她一把雨傘,她卻撐在了學(xué)生彤彤的頭上。

            很多學(xué)生路上丟了鞋子,赤著腳。那些同樣丟了鞋子的老師,背著孩子,以一雙鐵腳,踏過(guò)巖石和荊棘。等他們?cè)購(gòu)臏厝塑?chē)到達(dá)崇州市區(qū)學(xué)府街小學(xué),安頓下來(lái)之后,過(guò)了好幾天,有些老師還不能走路,他們腳上的血泡串成了片,整雙腳板血肉模糊。

            一夜為學(xué)生擎著雨篷的,還有從操場(chǎng)撤往“孤島”上的汶川漩口中學(xué)的老師們。

            當(dāng)時(shí),漩口中學(xué)已“淪陷”為一處名副其實(shí)的“懸口”。道路阻絕,大水圍困,命懸一線。

            12日下午2點(diǎn)45分,校長(zhǎng)張舜華來(lái)不及害怕,就率領(lǐng)1500名師生,在滾滾煙塵中摸索著,向200米外一座孤零零的小山崗轉(zhuǎn)移。

            這一夜,初二(1)班的張光飛同學(xué)回憶,老師們就像“董存瑞”那樣一直舉著帳篷。

            沒(méi)有食物,沒(méi)有飲用水,沒(méi)有通信信號(hào)。他們?nèi)缤谝粋€(gè)孤島上,外面發(fā)生了什么,不知道;地震危害有多大,不知道!孤單和恐懼漸漸襲上每個(gè)人的心頭。校長(zhǎng)辦公室主任徐康志說(shuō):“那時(shí)我們都有一個(gè)強(qiáng)烈的信念,黨和政府肯定會(huì)來(lái)救我們!”

            為了尋找些食物,任遠(yuǎn)軍等一些老師幾次只身回到廢墟里的學(xué)校。他們還跑到鎮(zhèn)子上去尋找食物,被人誤認(rèn)為是在搶東西。老師們哪有時(shí)間爭(zhēng)辯,孩子們正眼巴巴地等著給他們弄吃的呢。

            從地震到5月14日上午,任遠(yuǎn)軍找來(lái)的那些食物,自己沒(méi)舍得吃。14日上午部隊(duì)開(kāi)始空投食品,地震讓北川的地形更加復(fù)雜,他們撿到的僅是不多的方便面,勉強(qiáng)夠孩子們每人一包。孩子們見(jiàn)老師一直空著肚子,想勻些給老師,有老師故意打著飽嗝,笑著說(shuō)昨天的還沒(méi)消化呢。孩子們知道老師是在說(shuō)謊。

            深陷孤島,震不死也得餓死,他們決定繼續(xù)轉(zhuǎn)移,趕向6公里外的紫坪堡。

            路上有塊幾十噸重的巨石擋道,搬又搬不動(dòng),爬又爬不上去。只能繞道,山上根本就沒(méi)路,只能在巖縫里攀援,可巖石都震松了,攀住了不敢使力,否則會(huì)像皮球一樣連著巖石滾進(jìn)山下的大河里,摔不死也得淹死。

            老師們就是在這樣的途中,用身體為孩子們加固了一道不倒的屏障。他們一路給孩子們說(shuō)著“假話”,終于到了紫坪堡。

            5月14日中午部隊(duì)來(lái)接應(yīng)了,師生們被沖鋒舟載過(guò)河,這些精疲力盡的人喜極而泣。

          3. 18粒去痛片

            北川陳家壩鄉(xiāng)一片肅殺。全鄉(xiāng)二十幾個(gè)村子,有18個(gè)被夷為平地。陳家壩中學(xué)校長(zhǎng)劉應(yīng)瓊,一度還以為整個(gè)陳家壩要被周?chē)纳健鞍溩印绷恕?/P>

            當(dāng)很多老師得知自己的家人遇難時(shí),悲痛一下子籠罩了這支隊(duì)伍??衫蠋焸儾恢?,地震讓他們的劉校長(zhǎng)失去了6位親人,母親、侄子、妹妹、妹夫、弟媳……

            劉應(yīng)瓊含淚對(duì)老師們說(shuō),記住這場(chǎng)災(zāi)難吧。這些孩子,有可能是每一個(gè)家庭幸存下來(lái)的“種子”,咱是他們的老師,咱得對(duì)得起他們的父母,拼死也得保護(hù)好他們……

            為了保護(hù)這些“種子”,他們?cè)诘卣鹬幸还厕D(zhuǎn)移了3次。

            震后,劉應(yīng)瓊從廢墟里鉆出來(lái)時(shí),額頭和眼睛里都流著血,染紅了半邊白色褲子。根本找不到藥,有個(gè)老師從衣服上撕一塊布想替她包扎,她一甩胳膊說(shuō),這里危險(xiǎn),趕緊清點(diǎn)人數(shù),把學(xué)生轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)去。她顧不得自己,急急地跑到街上去叫人救學(xué)生,這一刻她忘記了疼痛。

            街上一片狼藉。

            有些剛鉆出廢墟的人,正坐在廢墟邊上。他們被嚇呆了,表情麻木,任憑她大喊甚至哀求,仍然無(wú)動(dòng)于衷。

            她凄厲地大聲喊叫:“我們都是養(yǎng)兒育女的人,救一條命是一條命,我求你們了……”她急得幾乎要雙膝下跪。

            終于有人提著木棍來(lái)了,隨她跑回學(xué)校。幾個(gè)人用木棍合力撬動(dòng)樓板,根本不管用,木棍一下子折斷了,棍下墊著的磚也碎了。扔了折斷的木棍,他們赤手一把把地刨,硬是在大梁之下刨出一個(gè)洞來(lái)。

            劉應(yīng)瓊一眼看見(jiàn)洞里的孩子,孩子們哭著喊“校長(zhǎng)”,她高興得大聲應(yīng)著“乖孩子……”她張開(kāi)雙臂,迎接著一個(gè)個(gè)劫后余生的孩子從洞里爬出來(lái)。

            一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著,爬出來(lái)了43個(gè),還缺11個(gè)呢。她要鉆進(jìn)去救他們出來(lái),一個(gè)滿身塵土的老者攔住了她,難過(guò)地說(shuō):“我剛才進(jìn)去一個(gè)一個(gè)地摸了,都沒(méi)氣息了……”這個(gè)老者姓蔣,是鄉(xiāng)政府的退休干部。聽(tīng)了這話,她心痛難挨,被人扶到操場(chǎng)上。

            而在陳家壩學(xué)校的操場(chǎng)上,仍然是危機(jī)四伏。

            操場(chǎng)的一面是被山石填滿越流越急的大河,一面是仍在接連崩塌的大山,滾滾的泥石流裹挾著巨石轟鳴而下,校園地上硬生生裂開(kāi)了一處處大口子。在墻外不遠(yuǎn)處,大火吞噬了相鄰的一家飯店和一間榨油作坊,火勢(shì)蔓延,在風(fēng)中噼啪作響,大爆炸隨時(shí)有可能發(fā)生。

            必須再行轉(zhuǎn)移。

            5月13日上午7點(diǎn),劉應(yīng)瓊和王文翠等老師帶著幸存下來(lái)的“種子”,從操場(chǎng)出發(fā),決定轉(zhuǎn)移到1公里外的醫(yī)院駐地。醫(yī)院沒(méi)了,那里有一片高地??梢竭_(dá)那里,需穿過(guò)一條街道,地震引燃的大火燒紅了街上的許多房屋,余震里墻體接連不斷的倒塌聲,騰著煙塵轟鳴,整個(gè)街道變成了一條死亡巷道。

            他們護(hù)著孩子,一遍遍地在心里默念,千萬(wàn)別傷著孩子。提心吊膽地到了目的地,可醫(yī)院也不安全。他們甚至有些懊惱,無(wú)奈只得呆在醫(yī)院外面的一片麥地里,麥地里全是積水。突然一陣劇烈的眩暈,劉應(yīng)瓊一頭倒在地上,她的頭不流血了,傷口被泥水糊著,變得淤青。

            有個(gè)老師扶住她,抬頭喊著:“誰(shuí)那里有藥?”

            另一個(gè)老師聞聲拿著一瓶礦泉水過(guò)來(lái),這是他們?cè)谵D(zhuǎn)移的時(shí)候,從街上撿來(lái)的。都沒(méi)有藥品,這位老師想用水給她清理一下傷口興許好些??蓜?yīng)瓊拒絕了,她是舍不得這瓶寶貴的水。

            她頭很疼,雙手使勁地掐著太陽(yáng)穴,還疼。慢慢地,她又開(kāi)始惡心了,然后忍不住嘔吐起來(lái)。她想閉上眼睛,眼睛上的傷,火辣辣地刺痛,可腦海里一刻也遏止不住剛剛經(jīng)歷過(guò)的生死劫難——

            地震時(shí)劉應(yīng)瓊正在給初一(3)班上課,當(dāng)教學(xué)樓像柳條一樣晃蕩起來(lái)時(shí),她大叫著:“快趴下!”可根本趴不住,有個(gè)叫楊凱的學(xué)生被蕩起來(lái),眼看著就要撞到柱子上了,她不顧一切地沖過(guò)去,飛出了足有兩米,一把把楊凱推開(kāi)。

            她的頭重重撞到柱子上,然后身子被彈回到教室外面的欄桿上,忍著錐心的疼痛,她大喊著:“快跑!”她和她班里的學(xué)生全跑出來(lái)了,可是,借鄉(xiāng)里會(huì)議室上課的初二(4)班學(xué)生都被壓在廢墟里。

            ……

            她不敢再想這一切了,搖搖晃晃站起來(lái)。

            陳家壩中學(xué)的教學(xué)樓地震時(shí)其實(shí)并沒(méi)倒塌,地震前學(xué)校剛拆了一幢危房。教室不夠用,經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào),學(xué)校借用了鄉(xiāng)政府的二樓會(huì)議室,一樓是鄉(xiāng)干部們的辦公室。這個(gè)會(huì)議室平時(shí)一直好好的,鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的大小會(huì)議,都在這里召開(kāi)。

            可這棟平常大家認(rèn)為肯定沒(méi)問(wèn)題的樓房就偏偏倒塌了。劉應(yīng)瓊至今懷著深深的愧疚。她常常會(huì)想起那些遇難的師生,她自責(zé),為什么非要借用那個(gè)會(huì)議室,哪怕搭建個(gè)篷子當(dāng)教室……她常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)遇難的孩子們,他們會(huì)笑著,叫著他們最喜歡叫的“劉媽媽”,撲進(jìn)她的懷抱里,這時(shí)她就會(huì)驚醒,胸腔里彌漫著痛,再也睡不著了。

            不一會(huì)兒,鄉(xiāng)政府派人送來(lái)了救命的藥,“藥來(lái)了!”很多傷員一下子有了精神。

            劉應(yīng)瓊清楚地記得,那是18粒去痛片,還有幾粒止血片。地震同樣震塌了醫(yī)院,這些藥片實(shí)屬來(lái)之不易。劉應(yīng)瓊吩咐老師用那瓶撿來(lái)的礦泉水,輪流給受了傷的學(xué)生服藥,一人一瓶蓋水,而她和那些同樣受傷的老師,沒(méi)有一個(gè)想起來(lái)吃上一粒。

            她把剩下的幾粒藥片,仔細(xì)地包好了,揣在身上。天黑下來(lái),雨還在下,有些家長(zhǎng)也會(huì)集過(guò)來(lái)。他們把從廢墟里撿到的碎塑料布給受傷的學(xué)生頂在頭上,就這樣挨了一夜。這一夜,沒(méi)有哭泣。

            劉應(yīng)瓊也會(huì)說(shuō)“假話”。她善意地騙孩子們說(shuō),明天早上就會(huì)有飛機(jī)來(lái)救我們,給我們空投大把大把的好吃的,還有好多好多的藥品……

            這一夜她根本沒(méi)睡,她的頭一直在疼。

            每隔一段時(shí)間她會(huì)叫醒那些受傷的孩子,給他們喂藥,依然是一人一瓶蓋水。

          4. 1000顆“種子”

            5月13日一早,劉應(yīng)瓊帶領(lǐng)學(xué)生從滯留一夜的麥地再次出發(fā),和同樣率領(lǐng)陳家壩小學(xué)轉(zhuǎn)移來(lái)的丈夫何應(yīng)龍?jiān)陔p涎會(huì)合了,他們的人馬合起來(lái)超過(guò)了1000人,這是1000顆必須全力保護(hù)好的“種子”。夫妻見(jiàn)面,丈夫?qū)λf(shuō)的第一句話是“岳母去了”。劉應(yīng)瓊低下頭,心底長(zhǎng)長(zhǎng)地、重重地叫了聲:“媽!”

            地震發(fā)生的時(shí)候,丈夫所在的小學(xué)傷亡并不嚴(yán)重,他記掛著妻子,慌慌張張地跑過(guò)來(lái)找她??粗鴿M身血污的妻子,他關(guān)切地問(wèn):“你沒(méi)事吧?”那個(gè)時(shí)候,她哪顧得上自己,沖著丈夫就吼:“別管我,快去救人!”

            在雙涎,鄉(xiāng)政府臨時(shí)指揮部給他們送來(lái)了一些餅干,并要求他們一刻也不得耽誤,馬上再行轉(zhuǎn)移。

            他們這才知道,自己的處境十分嚴(yán)峻,在雙涎的上游,嚴(yán)重堵塞的河道,已經(jīng)形成一個(gè)堰塞湖。這無(wú)異于在他們頭頂懸著一顆隨時(shí)會(huì)引爆的炸彈。

            而在他們的前方,有個(gè)叫桂溪的大橋已成為危橋,如果大橋垮塌,就會(huì)掐斷他們的前路,他們會(huì)隨時(shí)被悶進(jìn)這段山谷的“葫蘆”里陷入絕境。

            別無(wú)選擇,轉(zhuǎn)移,必須與時(shí)間賽跑。唯一生還的希望只剩下一條路,那就是搶在洪水到來(lái)和大橋斷裂之前,跨越桂溪!

            情勢(shì)十萬(wàn)火急!5月13日上午10時(shí),還沒(méi)來(lái)得及休整,這支大多是10多歲孩子組成的隊(duì)伍,在老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始了一場(chǎng)與死神的時(shí)間角逐。

            從雙涎到桂溪,途經(jīng)太洪、啞口,全長(zhǎng)23公里,幾乎每一步都是堡壘,每一秒,都維系著生死。23公里,一道“死亡峽谷”。

            在群山環(huán)抱的大山腳下,這群艱難移動(dòng)著的影子,只有一個(gè)信念:跨過(guò)桂溪大橋。

            他們手拉手,相互攙扶著往前移動(dòng)。大雨中生滿青苔的山路十分濕滑,高處的滾石時(shí)不時(shí)會(huì)轟隆隆滾落下來(lái),一處處傾瀉而下的泥石流,咆哮翻騰著,吐著厚厚黏稠的舌涎,似乎貪婪地要吞噬他們,整個(gè)山谷轟鳴著,猶如萬(wàn)馬奔騰。有人腳下一滑,跌落在泥石流里,拉上來(lái)就變成了黃澄澄的泥人。山路在身前身后突然坍塌,裂出一道道猙獰的大口子。

            劉應(yīng)瓊撿了一雙棉拖鞋換上,趕緊把腳上的高跟鞋扔了,覺(jué)得利落了許多。

            有兩輛軍車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)?!敖夥跑娛迨鍋?lái)救我們了!”隊(duì)伍停下來(lái),孩子們有些吃驚,都定定地看著。

            劉應(yīng)瓊激動(dòng)地迎上去,可一問(wèn),原來(lái)是趕往另一處災(zāi)區(qū)不巧迷了路的軍人。這里同樣需要救援,可敬的軍人們二話沒(méi)說(shuō),就把傷員和小孩子帶上了車(chē)。劉應(yīng)瓊連連表示感激,想著這些能脫險(xiǎn)的孩子,她心里才稍微寬慰了些。

            終于到了啞口,很多孩子身體出現(xiàn)了不良反應(yīng),虛脫、乏力、嘔吐。可在這荒山野嶺里,確實(shí)無(wú)計(jì)可施,她讓人撿拾那些掛在荊棘枝條上的塑料袋,套在那些頭部受傷的孩子頭上,以免被雨水淋著感染。她打開(kāi)一瓶礦泉水讓孩子們喝,每人喝兩瓶蓋。

            加油!加油!他們相互鼓勵(lì)著。劉應(yīng)瓊又開(kāi)始說(shuō)“假話”了。她說(shuō),過(guò)了桂溪大橋,有冰鎮(zhèn)的礦泉水喝,還有好多好多好吃的……

            桂溪終于近了,有人開(kāi)始?xì)g呼起來(lái),劉應(yīng)瓊背上的孩子急著掙脫下來(lái),腳一沾地就跑到了橋頭。

            終于搶在死神前面沖過(guò)了桂溪大橋!

            在桂溪加油站,路邊有一輛車(chē)在換輪胎,劉應(yīng)瓊走上前去,請(qǐng)求道:“師傅,等您的車(chē)修好了,能拉上我們一個(gè)老師去綿陽(yáng)報(bào)信嗎?這些孩子好不容易從死里逃出來(lái),現(xiàn)在就靠您了……”

            她嗚嗚地哭了。人家望著滿身傷痕的女校長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō):“您放心,我就是拼了命也要把信送出去?!?/P>

            車(chē)修好了,人家說(shuō):“校長(zhǎng),您跟我們的車(chē)走吧?!彼f(shuō):“我是校長(zhǎng)!不能走!”

            這個(gè)人叫海風(fēng),是綿陽(yáng)教育電視臺(tái)的記者。這個(gè)叫海風(fēng)的記者,還特意拿出攝像機(jī),讓劉應(yīng)瓊對(duì)著鏡頭,介紹了陳家壩受災(zāi)的基本情況。然后這輛承載著特殊使命的汽車(chē)呼嘯而去。

            她繼續(xù)站在路上攔車(chē),不管什么車(chē),攔下來(lái)就塞幾個(gè)上去。她喊著,多塞,多塞,因?yàn)檎l(shuí)都明白,上了車(chē)就意味著真正的生還。這1000多人得攔多少輛車(chē)呀,她記不得了。

            下午6點(diǎn)多,所有的人都上了車(chē),帶著重生的希望走了。桂溪只剩下了她和丈夫,以及另外兩個(gè)人。

            她一屁股坐下來(lái),坐在一坨爛棉絮上,當(dāng)渾身驟然卸下千鈞壓力之后,她支持不住了,渾身痛徹入骨,甚至都不能小解了。

            天慢慢地黑下來(lái),眼見(jiàn)著不會(huì)有車(chē)子過(guò)來(lái)了。幾個(gè)人勸她說(shuō):“走吧!”

            她說(shuō):“我走不動(dòng)了,我再也不走了?!?/P>

            她悄悄叫過(guò)丈夫,對(duì)他說(shuō),我可能要死了,那天,在救援現(xiàn)場(chǎng)吼你,對(duì)不住你了。

            丈夫低聲地說(shuō),就是背我也要把你背出去。

            絕處也有逢生的時(shí)候。夜里,有一輛面包車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),打開(kāi)車(chē)門(mén),有一個(gè)人竟是她的學(xué)生,原來(lái)是她的學(xué)生帶人上來(lái)救他們了。幾個(gè)人欣喜地上了車(chē),車(chē)把他們拉到了江油。當(dāng)她和部分老師會(huì)合,聽(tīng)說(shuō)有兩輛車(chē)把學(xué)生拉去了綿陽(yáng)時(shí),她的心又揪起來(lái),不由分說(shuō)打車(chē)去了綿陽(yáng)。出租車(chē)師傅一聽(tīng)說(shuō)這情況,沒(méi)要她一分錢(qián)——那時(shí),她的口袋里其實(shí)只有3毛錢(qián)。

            她焦急地找到了綿陽(yáng)市政府,趕緊匯報(bào)情況。

            可她突然失聲了,于是她寫(xiě)滿了兩張紙,歪歪扭扭,錯(cuò)字連篇。一個(gè)輕度昏迷的人,靠意志在支撐的人,握住那支筆……

            劉應(yīng)瓊再也站不住了,她被送進(jìn)華西醫(yī)院搶救。當(dāng)她醒過(guò)來(lái)后,急忙跳下病床,不顧勸阻,又急著趕往西南財(cái)大的天府分院,去組織幾處師生的總會(huì)師了。

          (文章來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)-中國(guó)教育報(bào)

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